小升初名词和冠词

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1、学生姓名备课时间5月22日年级科目六年级英语教师姓名课时第1/2课时授课时间5月12日课题小升初总复习词性专题一：名词和冠词教学目标1.了解名词的分类2.掌握并熟练运用名词的两种形式：可数名词复数与名词所有格3.掌握冠词的用法重点难点考点1.名词的分类2.可数名词单数变复数3.名词所有格的意义和用法4.冠词的用法教学基本内容、知识大纲1.复习名词的类别2.复习可数名词单数变复数的方法3.复习名词所有格的意义和用法4.复习冠词的用法5.练习作业布置教师反馈知识掌握（30%）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩总得分满分100教师签名能力培养（40%）①②③④⑤

2、⑥⑦⑧⑨⑩分思想态度（30%）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩本次课总体评价学生自评本次课收获和自我感受（对应分值上打ⅴ）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩学生签名家长意见家长签名榜样教育个性化教案教学步骤与详细内容附后教学主任审核：日期：月日一、名词I.专有名词和普通名词1.专有名词 ：专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。主要包括：人名、地名、国名、党派名称等。如：Churchill（丘吉尔）、Tokyo（东京）、China（中国）等。2.普通名词：普通名词是某类人、事件、物体和抽象概念的名称。根据所指代物体的特征，普通名词又可分为以下四类： Ａ.个体名

3、词：表示人或物体中可以数清的单个体。如：student,pen,bird等。   B.集体名词（即集合名词）：表示由个体组成的集合体。如：people（人民）、police（警察）、family（家庭）等C.物质名词：表示构成物体物质的不可数名词，或表示无法分为个体的物质的名词。如：water（水）、air（空气）、wood（木头）等。   D.抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等非具体化的抽象概念。如：work（工作）、peace（和平）、love（爱）等。II.可数名词与不可数名词可数名词指的是可以分为单个个体，并且可以直接用数目进行计

4、数的名词，如student,book,boy等；不可数名词指的是不可以计数名词，如water,air,ice等。这两种名词在用法上是有区别的，现归纳如下：1).可数名词有单数、复数之分，如：map→maps；onion→onions    不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somewater；alotofbread    2).单数可数名词表示泛指时前面要用不定冠词aan；而不可数名词不能用。如：    LiHongisadriver.Iamateacher.李红是一名司机，我是一名教师。    Wecan'tseemilkonth

5、etable.我们看不见桌上有牛奶。注意：在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词the。如：    Passmetheball，please.请把球传给我。    Thechickenontheplateisyours.盘子里的鸡肉是你的。3).可数名词表示复数意义时可用many等词修饰。如：manyapples，afewpens不可数名词则要用much、alittle等词修饰。如：muchmeat，alittlebread注意：这两类名词都可以被some,any,alotoflostof等修饰。如：someeggs/paper,

6、alotoflotsofknives/orangejuice4).可数名词前通常可用具体的数词来修饰。如： threewomen，tenbabies    不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+不可数名词”。如：    twoglassesofmilk——两杯牛奶fivepiecesofbread——五片面包5).可数名词做主语时，谓语动词的单、复数与主语的单、复数须保持一致。不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。如：Thereissomericeinthebowl.碗里有些

7、米饭。    Allthestudentsareintheclassroom.所有的学生都在教室里。注意：如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。如：Therearetwobagsofriceintheroom.房间里有两袋子大米。6).对可数名词的数量提问用howmany；对不可数名词的数量提问要用howmuch，但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时要用howmany。如：    Icanseetwopicturesonthewall.→Howmanypicturescanyouseeonthewall？    

8、Thereisalotofporkinthebasket.→Howmuchporkisthereinthebasket？    Iwantthreeglasseso