七年级下册综合实践课教案-全册

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1、教学设计（　学年度第二学期）科目：综合实践活动课程时间表星期项目时间一二三四五六早自习自7时00分至7时40分第一节自7时50分至8时30分第二节自8时40分至9时20分第三节自9时50分至10时30分第四节自10时45分至11时25分第五节自13时00分至13时40分第六节自13时50分至14时30分第七节自15时10分至15时50分第八节自16时00分至16时40分教学进度表2014至2015学年第二学期七年综合实践活动科周次月日教学进度（内容提要）教学方法备注13.2--3.6蓝球场的问题23.9--3.13本校初中生追“星”情况调查（一）33.1

2、6--3.20本校初中生追“星”情况调查（二）43.23--3.27你了解孔子吗53.31-4.3废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响64.6--4.10家乡小导游74.13--4.17我的鸡蛋不怕摔84.20--4.24绘制校园地图（一）94.27-4.30绘制校园地图（二）105.4--5.8期中考试115.11--5.15植物的一生125.18--5.22走进网络世界135.25--5.29飞越太空146.1--6.5塑造健康的心理156.8--6.12植物与我们的生活166.15--6.19复习176.22--6.26考试记事《篮球场的问题》教

3、学设计【教学目标】1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。3、能对查询到的资料进行整理、归类。【重点难点】1、了解篮球场的相关问题。2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。【教学方法】收集资料、小组合作探究、实际勘察【教学过程】一、创设情境引导学生回忆美国职业篮球联赛（NBA）和中国职业篮球（CBA），说说比赛场和学校篮球场的外观。学生讨论二者的不同。二、教学探究1、查找资料学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的

4、相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。3、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题交流。5、学生填写评价单三、总结通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流《本校初中生追“星”情况调查（一）》教学设计【教学目标】1、了解本校初中生追“

5、星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。2、掌握调查问卷的设计方法。3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。培养与人交往的能力、耐挫能力，以及团队意识和合作精神。【重点难点】通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查【教学准备】1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。2、学生分小组每组4-6人【教学过程】一、创设情境师出示多媒体课件；学生观看课件，思考青少年追星行为是否恰当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表见解。二、合作探究1、明确调查目的和调查对象调查问卷中的具体问题应该围绕调查目的

6、来设计，本次活动的调查目的是什么？学生小组讨论，确定调查目的与调查对象。2、设计调查问卷学生结合书上的“设计调查问卷”，再根据调查目的和调查对象设计问题及答案选项。3、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后讨论善问卷。（培养学生严谨的探究精神）4、制订调查计划教师出示调查计划范例，引导学生明确调查计划包含的要素：调查目的、对象、时间、地点、组员分工等。小组讨论、完成调查计划（培养学生有计划地开展行动的意识）。小组代表交流调查计划。修改、确定最终的计划。5、实地调查学生利用课余时间对本校学生进行调查《本校初中生追“星”情况调查（二）》教学设计【

7、教学目标】1、能利用统计表进行数据整理，并根据整理结果对数据进行简单的分析，得出调查结论。2、掌握调查报告的撰写方法。3、提高分析、归纳的能力。4、养成实事求是、认真严谨的探究态度。【重点难点】学会整理调查报告【教学准备】1、学生对本校初二学生进行问卷调查2、学生分小组每组4-6人【教学过程】一、整理、分析数据1、实地调查2、统计回收到的问卷数量。3、剔除无效问卷。4、依次统计有效问卷上每道题目中各选项的数据。5、用选择恰当的统计图表达统计结果。教师引导学生利用统计表统计。要求学生通过再次统计或数据验证保证统计结果的准确性（提高整理数据的能力）。二、得出

8、结论1、依次分析问卷上各问题的作答情况，得出结论。2、综合整份问卷的数据分析结果