义务教育可行性报告制作合同(2)

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1、可行性报告制作合同合同号：LJ---签订地点：  甲方：XX管理有限公司（以下称甲方） 乙方：（以下称乙方） 鉴于乙方委托甲方代编制项目可行性报告，为明确双方责任，根据中国法律，经双方友好协商，签订此合同，以期双方共同遵守。 第一条、双方的权利和义务 1．乙方的权利和义务为甲方提供编制项目可行性报告相关的、必要的材料和数据等，积极配合甲方工作。依合同约定时间按时支付费用。 2．甲方的权利和义务　　依照乙方的要求及提供的材料按时完成项目可行性报告的编制工作,提交项目可行性报告书电子版或装订版。依合同约定收取费用。 第二条、合同金额 项目可行性报告的编制费用总计人民币（大写）____

2、__________整。 第三条、付款方式及合同期限 　　本合同涉及总金额共计人民币（大写）：______________元整，乙方须在本合同签订的同时向甲方支付__________元整，作为预付款。甲方交付项目可行性报告初稿时，支付__________元整。甲方最终完成项目可行性报告，向乙方交付项目可行性报告时，乙方须同时支付合同余款即________元整。　　项目可行性报告制作完成时间：甲方自乙方提交全部项目资料之日起个工作日内完成项目可行性报告的制作。　　付款期限：乙方在收到甲方项目可行性报告之日向甲方付清所有剩余款项。　　本合同自签订之日起生效，有效期至项目可行性报告制作

3、完成并且乙方将所有合同款项支付给甲方后结束。 第四条、合同解除、终止及违约责任 　　如因乙方原因（如材料不全、付款不及时等）造成双方争议的，由乙方负责。　　如因甲方原因造成项目可行性报告制作未按时完成，由甲方负责。　　在本合同的有效期结束后，本合同自动失效。 第五条、保密约定 　　　甲方应对乙方所提供的涉及项目的内容和资料保密，不得将乙方的资料全部或部分地传递给他人；否则应承担相应的责任。 第六条、附则 　　本合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同共一式贰份，甲乙双方各执一份。　　甲乙双方认为有必要约定的其它事项，应在本合同达成的原则基础上，以书面形式通过补充条款加以明确，补充条款

4、与本合同具有同等的法律效力。本合同未尽事宜或与合同法冲突时，均按合同法执行。 第七条、其他约定                  甲方）：XX管理有限公司　乙方： 法定代表人或代表（签字）：　　　　　　法定代表人或代表（签字）：　　　　　　　　　　　　　联系电话：XX联系电话： 签订日期：年月日  德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含

5、着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己

6、当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在

7、一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提