义务教育沪教版数学六.年级上册4.4《扇形的面积》word同步测试题

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1、精品扇形的面积【知识梳理】1．由组成圆心角的两条半径和这个圆心角所对的弧组成的图形叫做。2．设组成扇形的半径为r，圆心角度数为n，弧长为l，则扇形面积S==。【基础检测】1．扇形的半径是2厘米，圆心角是600，那么这个扇形的面积是。2．扇形的直径是6厘米，圆心角是900，那么这个扇形的面积是。3．扇形的半径是2厘米，弧长是3.14厘米，那么这个扇形的面积是。4．扇形的直径是6厘米，弧长是6.28厘米，那么这个扇形的面积是。5．扇形的面积是75.36，圆心角是600，那么这个扇形的半径是。6．扇形的面积是25.12，半径是3，那么这个扇形的圆心角是。7．扇形的面积是31.4，半径是1

2、0，那么这个扇形的弧长是。8．某街道准备铺设一块草坪，草坪的形状如图阴影部分所示，求该草坪的面积。9．如图，正方形的边长是4厘米，求阴影部分的面积。10．如图，正方形的边长为2，R=2cm求图中阴影部分的面积【能力检测】如果一个扇形的圆心角扩大为原来的2倍，半径长缩小为原来的，那么所得扇形的面积与原来扇形的面积的比值是（）（A）1（B）2（C）（D）4圆心角是400的扇形，它的面积是同圆面积的（填分数），如果一个圆面积和这个扇形的面积相等，那么这个圆半径和扇形半径长之比是。精品一个扇形的面积是它所在圆的面积的，则这个扇形的圆心角是度。一种钟表的分针长5cm，它走20分钟时,分针扫过

3、的面积是多少？已知正方形边长为2，分别以正方形两个对角顶点为圆心，以边长为半径作两段圆弧，试用表示两弧所夹叶形部分的面积.如图所示，两个相邻的正方形边长分别是8cm、5cm，求图中阴影部分的面积和周长.7．求阴影部分的面积．（单位：厘米）我大约完成的时间:分钟，其中所化时间最多的是第题。家长签字。精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，

4、一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而

5、且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，

6、就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品