学士学位论文--粮仓多点温度控制的系统的控制与实现.doc

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1、毕业设计（产品制作）周志课题名称粮仓多点温度控制的系统的控制与实现专业（系）电气学院自动化专业班级智能电网111学生姓名黄倩指导姓名蒋小军日期2013.9---2013.11湖南铁道职业技术学院电气工程系填表说明一、本周志必须根据本人所做的工作如实准确填写，不允许抄袭他人材料。二、进行毕业设计（产品制作）出现问题时，学生应积极主动寻求解决办法，争取教师或同学的帮助，学生应将该过程如实记录。指导教师应耐心为学生解答，并对所指导的内容负责。三、本周志是学生毕业设计（产品制作）的过程记录，帮助指导教师教师严格进行毕业设计（

2、产品制作）过程控，教师应认真负责填写相关内容。四、本周志是毕业设计（产品制作）成绩鉴定重要依据，若学生未填写本周志，则毕业设计（产品制作）成绩鉴定不合格。毕业设计（产品制作）基本信息毕业设计课题（产品制作项目）名称粮仓多点温度控制系统的设计与实现毕业设计课题（产品制作项目）课题概述粮食是人类生存的必需品，我国的公粮现均集中存放在国家或地方的粮库中。温度是保存好粮食的先决条件之一。为了保证存放在粮仓中的粮食不致腐烂变质，必须定期抽样检查各点的粮食温度，并使粮仓内的温度、湿度保持在一定的范围内。可是，我国最大的粮库方圆几

3、公里，仓库房数为数十个，测量点可达数千个。若采用人工测温，不仅效率低，劳动时间长，而且由于抽样不彻底，导致部分粮食变质，从而引起大面积的粮食变质，造成重大的经济损失和严重的后果。因此，粮仓管理的智能化必不可少。本课题意在设计一个粮仓多点温度控制系统，以实现粮仓温度的精确测量与稳定控制。Foodisessentialforhumansurvival,China'sagriculturalnowareconcentratedinnationalorlocalgraindepot.Temperatureisoneofthe

4、prerequisitessavegoodfood.Toensurethatisstoredinthegranarygraindoesnotgobad,mustberegularlysamplingcheckeachpointtemperatureoffood,andkeepthegranaryoftemperatureandhumidityinacertainrange.However,China'slargestgraindepotjustafewmilesaway,warehouseroomfordozenso

5、f,themeasuringpointcanreachthousands.Ifusingartificialtemperaturemeasurement,notonlylowefficiency,labortimeislong,andbecausethesampleisnotcomplete,causefoodspoilage,causinglargeareasoffoodspoilage,causinggreateconomiclossesandseriousconsequences.Therefore,thein

6、telligentgranarymanagementessential.Thistopicaimstodesignagranarymulti-pointtemperaturecontrolsystem,inordertorealizetheprecisemeasurementofthegranarytemperatureandstabilitycontrol.2、设计内容与要求1）确定整体设计方案。2）软件、硬件具体设计。3）试制本机（含外观设计）或搭建测试平台。4）确定测试方案。5）现场测试、写出测试报告。6）撰写

7、毕业设计论文（项目产品报告）电气工程系毕业设计（产品制作）周志41电气工程系毕业设计（产品制作）周志毕业设计（产品制作）——学生周学习记录第1周2013年9月1日至2013年9月7日1、任务（1）.下发任务书（2）学习任务书，明确毕业设计目标和产品制作项目2、任务完成情况与解决措施(1)电路元器件的数据参数的在百度里和淘宝网上所查询得到结论，部分是从图书馆翻阅图书，查找技术手册所确认的。(2)555电路的相关技术知识：从下列书籍中所了解的《模拟电子技术》、《数字电子技术》和《单片机原理及应用》。(3)电路整体相关知识

8、的了解。(4)从老师那了解了相关电路参数的计算以及电路中的各个模块应用的原理。41电气工程系毕业设计（产品制作）周志自我小结感觉通过此次毕业设计的前期工作，它让我明白了一个产品出来是需要多大的精力去完成的。让我明白干什么都得必须要有扎实的基本功，这次让我更加懂得如何去对待今后的每一件事，只有一步步踏出来的东西自己才会真正的明白。指导教师意见：指