对外汉语复习资料

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1、汉英语对比：1.“比较语言学”也叫比较语法，狭义指我们所说的“语法”，广义指整个语言学。2.对比语言学更多地被称为对比分析，是从上世纪五十年代开始形成的一门学科，它时行的主要是共时的研究，通过比较不同语言间在语音、词汇、记法、修辞等方面的异同，来寻求语言的变换，对应及干扰等关系，为语言教学、语际翻译及本族语的研究服务。3.比较语言学和对比语言学的异同可归纳如下：（1）相同点：都是两种以上的语言为研究对象，通过“比较”或“对比”来揭示其特征。（2）不同点：对象不同，目标不同，方法和重点不同，历史和发展趋势不同。4.德国语言学家施列格尔最早使用了“比较

2、语法”，这个词，面丹麦人拉斯克于1814年发表的《古代北方语或冰岛语起源的研究》和德国人葆朴于1816年发表的…则是其最早的文献。比较语言学在十九世纪达到鼎盛期，进入二十世纪以后，随着现代语言学的兴起，已逐渐衰落。第一个提出“对比语言学”这一名称的是美国语言学家沃尔夫，见于他发表于1941年的《语言与逻辑》一文；而最早最重要的对比语言学文献则是美国语言家弗里斯《论英语作为外语的教学》和拉多的《跨文化语言学》5.语音、词汇、语义、语法等属于微观对比语言学的范畴，而语言习惯、文化背景等属于对比语言学的范畴。6.为什么要进行汉英对比研究？1，对外对比是对

3、外汉语教学学科建设的需要2，对外对比是促进研究的新途径3，汉外对比是促进翻译学应用理论建立的有效手段。7.怎么样进行汉英对比？（1）一个中心（以语法为中心）第一，语法研究的是语言的最基本的差异。第二，以语法为中心，可以把逻辑、语义及文化背景乃至语言心理等各方面的因素都归纳进去，而以语义、文化为中心、会显得比较零乱，有的问题不易穿插进去。（2）两条途径：一条是从语言事实出发进行对比，一条是从语法框架出发进行对比。（3）三种角度：汉->对比，汉<-英对比,汉<->英对比（4）四项条件：现代英语知识，现代汉语知识，普通语言学知道知识，汉、英语历史和文化有

4、关知识8.理论对比语言学和应用对比语言学？应用对比语言学一般是单向的，从某一特定语言出发，借助另一个语言的知识来加深对这一语言的理解；而理论对比主语言学不但不是单向的、甚至也不能说是双向的，它不是从某一个或某两个特定的语言出发，而是从某一个共同的范畴或范围出发。因而，确定对比基础的问题就更显得重要。从某种角度看，理论对比语言学就是理论语言学。9.语言世界观最早是德国语言学家、哲学家、普通语言学的创始人威廉.洪堡特提出来的10.沃尔夫-萨丕尔假说？（1）语言决定论，即语言决定思维，“一个人的思想形式，是受他所没有意识到的语言形式的那些不可抗拒的规律支

5、配的”（2）语言相对论，“同一个物理证据，并不使所有的观察者都得到相同的宇宙图像，除非他们的语言背景类似的或者能够以某种方法互相校定的”对于沃尔夫-萨丕尔假说的两种不同观点？一种观点认为语言不是“决定”对现实的认识，而只是“反映”现实，这是坚持传统的观点，我国很多普通语言学著作也持这种见解；另一种观点与沃尔夫假说针锋相对，叫“认知假说”认为认识先于语言，思维决定语言，这是瑞士著名的心理学家皮亚杰提出来的。11.语言是一种世界观的观点，在承认思维反映现实，而语言凝化思维下的前提下，特别强调语言对思维的反作用，其要点就是“沃尔夫-萨丕尔假说”所申述的两

6、点：（1）语言影响思维和思维方式；（2）不同语言认识世界的图像和方式不同12.语言世界观论，认为语言反映的不是客观世界的现实，而只是经验人们用语言这个透镜过滤过的现实。现实世界是客观存在的，但人类认识的世界并不是与之完全相符。语言世界观首先是指它是一个民族的构筑的世界图像，这对一个民族来说是共同的，其次是指一个民族看待世界的方式，即我们下一条要讨论的内容，而这又是一个民族所共有与其它民族相区别的。因此在我们的认识中，“语言世界观”与“语言的民族性”是一致的。1.“内蕴语言形式”就是提语言的语义和语法结构，即强加在言语原材料上的各种成分、模式和规则。

7、“内蕴语言形式”的一部分是人类所共同的，一部分却是各民族的所特有的。每种语言的语词都是按照一个系统的整体进行组织的，因此除了借词之外，每个单词的说出都以一个语言整体的语义和语法结构为前提。因而语言上的种种不同就表现为思维方式的不同。2.汉语属于汉藏语系的汉语语族，我们现在说的汉语，是以北京语音为标准音、以北方话为基础的方言、以典型的白话文著作为语法规范的普通话。其最早来源是三四千年的华夏诸语言。语言学家将世界上三千多种语言分成三百多个语系，其中印欧语系是最大的语系。在印欧语系里，除了日尔曼语族之外，还有意大利语族、斯拉夫语族、凯尔特语族、印度语族、

8、伊朗语族、波罗的语族等。凯尔特语在印欧语系中属于单独一个语族，是今天的爱尔兰语、法格兰语和威尔士语的祖先。3.文字形式对语