初中物理实验计划表

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1、初中物理实验计划表 初中物理实验计划表：初中物理实验计划 XX—XX学年度第二学期 物理实验室教学计划 　　物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验，它们都是很好的素材，只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理的加以应用，一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学，本学陀期计划应着重抓以下三良点： 　　一、使学生初猎步形成辩证唯物主义世以界观和严谨的科学态度箍初中物理教材中

2、，许多业重要的定律、概念、公家式都是通过实验推理出策来的，具有很强的客观痛性，如光的反射定律、犯二力平衡条件、欧姆定船律等。学生由于亲身经灶历和学识限制，对书本绪内容不可能一听就懂，醒并且会怀疑其客观性。丈而实验就起了帮助他们颐发现规律，掌握规律，凯理解获取知识的桥梁作富用。所以，我们应尽最窑大努力做好一切演示实乘验和学生分组实验，切宦忌不做实验或少做实验屠而讲实验。因为单纯的翌讲实验，便贬低了定律冉、概念的客观真实性，仍学生也难于理解和接受墒。 　　我们在做演示实嫉验时，必须把准确无误救的物理现象清晰的展现立在学生面

3、前，让每个学刽生看清楚，使学生确信排定律、概念的客观性。谦所以我们必须是一个坚疑定的唯物论者，要具有仗严谨的科学态度。在学灶生分组实验中，要以得效出的数据来验证或推导哟出定律、公式，绝对不宝允许涂改实验数据，使秽之与物理定律、公式相丸符。而应协助学生找出棉错 　　误原因，重做实胰验，直到得出正确的结版论为止。只有这样，才脂可使学生逐渐形成辩证钠唯物主义世界观和严谨刷的科学态度。二、培养溺学生识别和应用实验仪窒器的能力 　　学生识别瘦和应用实验仪器的能力兆不仅是学生正确完成物变理实验的保证，也是以迅后在工作和学习中必需蕴

4、的最基本的能力，如生沂活中各种测量工具的使寂用无不需要这方面的知脏识。 　　开始几次学生亮分组实验，实验仪器都汉是学生首次接触，如刻诱度尺、天平、电压表等狮，教师要着重指导学生样识别仪器的规格和性能瘦，察看铭牌或说明书。筑弄清：测量范围；最小十刻度；零点及其调节方旨法；使用方法。只有掌雄握以上四点，才能保证腾实验精确的完成和仪器幸、人身的安全。三、培辉养学生的实验操作能力扭 　　学生的实验操作能劣力的高低对他们今后的妥工作和学习有着重要的贴影响。生活中小到照明斗电路的安装，各种物体钝质量的测量，大到交通肢运输和生产劳动

5、都需要谐这方面的能力。所以教祷学大纲把培养学生的实恰验操作能力作为素质教假育中很重要的一个方面佣。 　　物理实验本身就幻是一个操作过程。学生维分组实验，每个人都有禁操作机会；在演示实验樱中，可让部分学生配合砒我们教师一起完成实验再，条件许可时，将演示预实验改为学生实验；课夸外小实验更是学生操作无的天地，如在学习量筒矾、弹簧秤、天平等知识垄后，可布置小实验自制呈天平、量筒、橡皮测力悲计等，学生的积极性一白定会很高，效果一定会煞更好。总之，应尽量多计给学生亲自动手动脑的熏机会，这对提高学生的郁操 作能力是很有帮助的誊。 　

6、　在学生分组实验代中，我们教师要加强主玉导，既不能统得太死，炙又不能放松，努力创造错一个活跃、快乐、紧张托、有序的良好氛围。教航师的主导作用表现在：沁1、加强示范操作。学如生对教师的所做的示范箩操作的模仿是形成动作亚技能的最初阶段，可减竹少实验的盲目性。示范骸可采用投影、挂图、示园教板、实验小组长等形钩式。2、指导学生操作许。实验操作可采取不同尽的形式，如独立操作、纤小组协作操作，放开式蕴讨论操作等。采取何种粪形式，要视实验内容而被定。在实验中，教师要媒巡回指导，发现问题，示及时纠正，好的及时肯蝎定表扬，使每一个学生劣

7、都掌握物理实验的基本潭操作方法。3、引导学豫生创造性的操作。如学终生通过做《测定小灯泡洲功率》实验后，可布置烽：只有电压表，无电流匀表，其它仪器自选，测滤定标有的小灯泡的额定盛功率。这个实验的目的迢是，在给定条件下，让芽学生自己设计实验方案退来完成实验操作，这极瓮有利于培养学生的创造尖性操作能力。 初中物理卞实验计划 八年级上册物煮理演示实验一览表 八年忙级下册物理演示实验一朱览表 八年级上册学生实劫验一览表 八年级下册学硝生实验一览表 　　初中匈物理实验计划表：初中甜物理实验教学计划进度他一览表【初中物理实验丑计划表

8、】 　　初中物理斥实验教学计划进度一览今表【初中物理实验计划富表】【初中物理实验计语划表】 初中物理实验教咬学计划进度一览表 　　臻初中物理实验计划表：夺XX初中物理实验室工咱作计划 初中物理实验室盐工作计划 　　一、重视潮利用实验室现有的物品泰，加强演示实验和探究拥实验教学 　　1、按照继新课标的要求，根据教赊学内容和校本课程配