中学2016年秋学期教务处工作计划.doc

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1、中学2016年秋学期教务处工作计划中学2016年秋学期教务处工作计划 一、指导思想和任务。 2016—2017学年是机遇和挑战并存的重要学年。在2016年的高考中，我们取得了83.03%的辉煌成绩，这既给我们的教育教学工作带来了极大的鼓舞和丰富的经验，同时也给我们2017年的高考提出了更高的要求。本学期学校还迎来了三星级学校复审，作为教务处新班子，我们将以此为契机，充分理解教务处工作的内涵，用心领悟，创新工作。现将秋学期工作计划作如下安排： 二、工作目标。 1、新高一年级： （1）在新学期严格规范教育教学工作，打造精细化管理队伍，帮助学生

2、尽快适应高中学习、生活，创建“规范、勤奋、进取、和谐”的年级组。 （2）以“提高课堂质量，打造高效课堂”为重点，认真学习新课改的课程目标，在课堂教学上落实课改理念，备课组教师互相听课、学习，注重学法指导，要求学生，又关心、尊重、服务学生，保持各班成绩稳步提高。 （3）以教学为中心、以学风建设为重点，培养学生的自律和自学能力，形成良好的班风、学风，使高一年级组形成一种比、学、赶、超，和谐发展的良好氛围。 （4）以教育教学活动为途径，以学生综合素质评价为手段，培养学生良好的习惯，提高学生文明礼仪素养。 （5）利用班会活动，对学生进行正面舆论的

3、引导，培养学生自尊、自励、自强、自信的人生品格。培养学生具有良好的考风考纪，为学生诚实人格的养成打下基础。 2、新高二年级： 年级管理包括教学管理和教育管理。就教学管理而言，自然离不开成绩分数。高二年级重点在两个目标上下功夫：“一期中前重抓提优”，努力提升语数外在全市前1000名的份额。“二期中后重抓学测”，12个班要齐头并进，保c冲A，既要确保合格率，还要力争优秀率。因此，本学期教学管理，在狠抓常规动作的基础上，重点仍然要落实两点：1、抓教师听课制度促进课堂教学的提升；2、抓学生临界生辅导促提优及辅差效果。下面从教师听课、临界生辅导、常

4、规制度等三方面加以阐述。 3、新高三年级 上学期高考目标： 美术班专业高考本科通过率90%以上；音乐班专业高考本科通过率力争95%；做好单招动员和报名工作。 下学期高考目标： 本二及以上人数：文化120人；音、体、美合计160人。预测提前单招110人，实际参加高考人数为364人，本二以上（含艺体）达线率为75%。 4、三星级学校复评工作： 充分发挥本学期我校“三星级复评”的契机作用，进一步完善教务处的各项常规管理制度建设，搞好学校的档案工作，及时收集整理和移交工作中的文字、影像资料，确保档案整理应入尽入，档案资料收集齐全完整。确保复评

5、工作圆满完成。 5、教研组备课组建设： 制定各教研组发展规划，坚持目标管理，完善本组的各项制度，积极参加各级各类的教研活动，以争创优秀教研组为教研组建设的目标和动力，认真做好学科基地的各项工作,本学期重点工作落实五级梯队示范课工程。 6、教育教学常规管理方面： 严格执行教务处规章制度，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。 7、图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理：进一步开发相关教学资源，提高教学资源的利用率，加强对图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理，完善各部门规章制度，加强人员管理，确保

6、安全，保证公物、器材无人为损坏、损失，高效地为教育教学服务。 8、各项制度建设：进一步完善《教务处常规管理制度》、《教研组长、备课组长、年级组长工作职责》、《集体备课制度》、《教学五环节制度》、《学籍管理制度》等。坚持周一例会制。 9、学籍管理：加强我校学生学籍信息管理工作，制定相关目标责任书，进一步促进我校学籍管理规范化、科学化、精细化。 三、教学质量管理方面 （一）以常规教学为抓手，优化过程管理 1、抓实教学五环节，有效提高课堂实效。强化备课、培优补差，两头是关键；优化上课、作业反馈是根本；严格考核、仔细分析是保证。新学期我们要求教师

7、在课前要精心预设好教案，在实施过程中要关注生成。上完一课后，教师必须写出课后反思，一定要在精心准备中反复磨练，在反复磨练中不断反思，在不断反思中迅速提高。 2、科学安排统一规划，有效强化训练效益。新学期，我们仍然采用限时训练和每周一次小范围知识检测的日常训练形式。每天中午安排40分钟进行数学英语的限时训练；每个周末利用自主学习时间进行一次学科知识检测。由备课组长及时安排好每天、每周的统一练习，把握好命题、阅卷、讲评等环节，使练习的效益达到最大化。 3、根据规律定安排，让晚自习出效益。新学期，仍然要确保晚自习学生有足够的自习时间，高三年级晚

8、自习第一节课由班主任坐班，任课老师进行临界生辅导；高二年级三节晚自习分别安排到语数外以及学测困难学科；高一年级晚自习要求必须保证学生两节课的时间处理作业或自习。 （二）以年级组为中心，抓实目标