上海建桥学院本科课程教学大纲模板-商学院

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1、目录【计量经济学】实验指导书1【统计学实验】实验指导书13【实验经济学】实验指导书18【金融投资实验】实验指导书27【会计学】实验指导书30【会计实验】实验指导书33【财务管理】实验指导书43【计量经济学实验】实验指导书45【企业资源计划系统(财务)】实验指导书63【计量经济学】实验指导书实验一EViews软件的基本操作(1课时)1.实验目的了解EViews软件的基本操作对象,掌握软件的基本操作。2.实验要求掌握EViews软件的各种基本操作。3.实验条件(硬件、软件、教材等)EViews计量分析软件

2、、课程实验(赵卫亚编著:计量经济学教程)。4.实验内容(1)EViews软件的安装;(2)数据的输入、编辑与序列生成;(3)图形分析与描述统计分析;(4)数据文件的存贮、调用与转换。实验内容中后三步以表1所列出的税收收入和国内生产总值的统计资料为例进行操作。表1我国税收与GDP统计资料单位:亿元年份税收YGDPX年份税收YGDPX198520418964199232972663819862091102021993425534634198721401196319945127467591988239114

3、92819956038584781989272716909199669106788519902822185481997823474463199129902161819989263793965.实验操作指南(1)安装EViews软件①EViews对系统环境的要求a.运行Windows9X、Windows2000、WindowsNT或WindowsXP操作系统;b.至少4MB内存;c.VGA、SuperVGA显示器;d.标、轨迹球或写字板;e.至少10MB以上的硬盘空间。②安装步骤a.点击“网上邻居”,进

4、入服务器;81b.在服务器上查找“计量经济软件”文件夹,双击其中的setup.exe,会出现安装界面,直接点击next按钮即可继续安装;c.指定安装EViews软件的目录(默认为C:EViews3,),点击OK按钮后,一直点击next按钮即可;d.安装完毕之后,将EViews的启动设置成桌面快捷方式。(2)数据的输入、编辑与序列生成①创建工作文件a.菜单方式启动EViews软件之后,进入EViews主窗口。在主菜单上依次点击File/New/Workfile,即选择新建对象的类型为工作文件,将弹出一

5、个对话框,由用户选择数据的时间频率(frequency)、起始期和终止期。b.命令方式在EViews软件的命令窗口中直接键入CREATE命令,也可以建立工作文件。②输入Y、X的数据a.DATA命令方式;b.鼠标图形界面方式。③生成log(Y)、log(X)、X^2、1/X、时间变量T等序列;④选择若干变量构成数组,在数组中增加、更名和删除变量;⑤在工作文件窗口中删除、更名变量。(3)图形分析与描述统计分析①利用PLOT命令绘制趋势图;②利用SCAT命令绘制X、Y的相关图;③观察图形参数的设置情况;④在

6、序列和数组窗口观察变量的描述统计量。(4)数据文件的存贮、调用与转换①存贮并调用工作文件;②存贮若干个变量,并在另一个工作文件中调用存贮的变量;③将工作文件分别存贮成文本文件和Excel文件;④在工作文件中分别调用文本文件和Excel文件;⑤在对象窗口中点击Name按钮,将对象存贮于工作文件。6.实验结果掌握EViews软件的各种基本操作。实验二一元回归模型(2课时)1.实验目的掌握一元线性、非线性回归模型的建模方法。812.实验要求利用EViews软件建立一元线性、非线性回归模型。3.实验条件(硬件

7、、软件、教材等)EViews计量分析软件、课程实验(赵卫亚编著:计量经济学教程)。4.实验内容建立我国税收预测模型。5.实验操作指南建立我国税收预测模型。表1列出了我国1985-1998年间税收收入Y和国内生产总值(GDP)x的时间序列数据,请利用统计软件Eviews建立一元线性回归模型。表1我国税收与GDP统计资料年份税收GDP年份税收GDP19852041896419923297266381986209110202199342553463419872140119631994512746759198

8、82391149281995603858478198927271690919966910678851990282218548199782347446319912990216181998926379396(1)建立工作文件①菜单方式在录入和分析数据之前,应先创建一个工作文件(Workfile)。启动Eviews软件之后,在主菜单上依次点击FileNewWorkfile,将弹出一个对话框。用户可以选择数据的时间频率(Frequency)、起始期和终止期。

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