浅谈校长权力的正确运用

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1、浅谈校长权力的正确运用内乡县乍曲初中校长李占才校长是学校主要的行政负责人，受国家的委托，负责领导与管理学校的全面工作。上级党委和教育行政部门任命了学校的校长，也就是同时赋予了他权力。一所学校，校长的权力主要包括决策权、指挥权、人事权、财经权等。作为一校之长，要办好一所学校，必须按照党中央国务院及教育行政部门颁布的有关学校管理堆积，认真地执行党的教育方针、路线、政策，正确运用手中的权力。那么，该怎样正确地运用呢？笔者认为有四个方面。一、决策，要科学民主校长的首要任务是做好计划、决策工作。众所周知，

2、一所学校办学效果的好坏，在很大程度上取决于校长决策的正确与否。教体局孙局长说：“一个好校长就是一所好学校。”可见校长决策的重要性。没有正确的决策，没有周密的计划，学校工作就不能正常有序地开展，甚至导致整体工作的失败。“一着失误，全盘皆输”说得也是这个道理。因此决策工作至关重要，直接影响全局。那么校长在决策时该怎么做呢？一是要走群众路线。我县在自主发展年推行活动中，就为校长决策提供了空间，搭建了平台。在一些重大问题上必须广泛征求教职工意见，确定把“校长提议、班子集体商议、教职工代表大会审议、全体教

3、职工决议”以及“决议的结果公开、实施的过程公开、实施的结果公开”的“四议三公开”原则落到实处，除了召开学校行政会、校务会外，还应该召开教代会，以求得一致意见，使大家参与决策，服从决策，让决策从群众中来，到群众中去，并为实现这一目标而共同努力。二是要深入实际。无论事大事小，几是有关学校发展、改善师生生存环境及维护师生权益的问题，校长都要进行调查研究，结合学校实际去开展工作，绝不能像有些领导那样“情况不明决心大，胸中无数点子多”，凭自己的主观想象盲目地决策。这样势必会造成难以预料的不良结果，有损校长

4、形象，有失校长威信，更对学校的发展产生了不良的影响。因此，科学民主的决策，是校长办好一所学校的前提。二、指挥，要率先垂范校长工作的着力点在于调动全体教职工的工作积极性。但能否把他们的积极性充分调动起来，最根本的一条经验就是自己做出榜样。俗话说：“喊破嗓子不如做个样子，”要知榜样的力量是无穷的。一个合格的校长，除了要有作为校长必备的素质之外，还应该在实际工作中身体力行，率先垂范，在教师群体中起表率作用。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”在学校工作中，校长既是指挥员双是战斗员，自己的行动便是

5、无声的命令，就是引领，这就是表率。只有自己身先士卒，才能以自身的影响力、感召力和凝聚力去鼓励和带动全体教师。一个睿智的校长，往往是把自己的优点和长处发挥到极致的。说的少，做的多，要求别人的少，苛刻自己的多；对待员工宽宏大量，对待自己一丝不苟；要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不要做的，自己首先应该不做，树立良好的行为风范。这样，才能促使学校整个队伍令行禁止，形成雷厉风行的工作作风。三、用人，要扬长避短学校要卓有成效地开展工作，需要使用各方面的人才，爱好以及知识和阅历的不同，所形成的能力、习

6、惯和特长也各不相同。俗话说“金无足赤，人无完人”，校长看人用人要扬长避短。列宁指出“人们的缺点多半是同人们的优点相联系的”，如果作为校长只盯着下属的缺点，死死抓住人家的小辫子不放，那么就只好无可用之人，这也不利于人才的成长。汉代政治家贾谊说：“大人物都不拘细节，从而才能成就大事业。”孟尝君的门客都是些“鸡鸣狗盗”之徒，然而这些“无赖”都有一技之长，大可运筹帷幄，小可危难救人。当然这不能与学校的用人相提并论，但无不说明一个道理，知人善用是一种领导艺术。古人知道用人不求全责备，论大功不寻小过。所以校

7、长的运人之道，贵在不拘一格、人尽其才、扬长避短。那就是在教育部下时贵其所长，忘其所短。这里的忘不是普通的忘记，而是明知道人的短处，却不去指责他，即使指责也不要当面指责，应选择适当的时机提出来，因为任何人都喜欢被人称赞，讨厌别人吹毛求疵。因此，作为校长，应该有不拘赞美人的长处，勿揭其短，这样才能使部属健康成长。当然这不是说就一味地无原则地放纵人才的缺点，也不是无视人才的品德，这就要求校长要把握好一个度。事实上，学校在人事安排上既要考虑工作需要，又要尊重本人的意愿，当本人的意愿与工作需要不一致时，校

8、长决不能使用强迫命令的办法，应做好细致的思想工作。同时在工作的进程中根据具体情况，适时调整教师的工作，充分发挥每个教师的才能，真正做到用人扬长避短。四、理财，要精打细算学校的财务工作要根据上级规定的经费定额，从实际出发，缜密编造学校的经费预算，要全面考虑各方面的需要，衡量轻重缓急，精打细算，量入为出。学校的财务管理，校长负有主要责任，要本着勤俭办学的方针和为教学服务的精神，保证教学工作的需要，并尽可能压缩那些非教学所需要的开支。应该学习并具有“产业式”的理财管财能力，管好每一分钱，绝不浪费，同时