浙江教师资格证真题心理学(部分)

浙江教师资格证真题心理学(部分)

ID:12470389

大小:39.50 KB

页数:7页

时间:2018-07-17

浙江教师资格证真题心理学(部分)_第1页
浙江教师资格证真题心理学(部分)_第2页
浙江教师资格证真题心理学(部分)_第3页
浙江教师资格证真题心理学(部分)_第4页
浙江教师资格证真题心理学(部分)_第5页
资源描述:

《浙江教师资格证真题心理学(部分)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、浙江:2002年4月中学教师考试-心理学试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)1.人本主义心理学的代表人物是(      )  A.华生                            B.马斯洛  C.霍尔                            D.杜威2.心理学属于(      )  A.自然科学  B.社会科学  C.自然科学和社会科学双重性质的科学  D.哲学3.有预定目的,需要一定意志努力的

2、注意是(      )  A.随意注意                        B.不随意注意  C.随意后注意                      D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(      )  A.绝对感觉阈限                    B.绝对感受性  C.差别感觉阈限                    D.差别感受性5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(      )  A.适应现象                        B.听觉适应  C

3、.嗅觉刺激                        D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持(      )秒钟。  A. 1~2                           B. 20~40  C. 60~70                         D. 70~807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(      )  A.前摄干扰                        B.倒摄干扰  C.消退抑制                        D.超限抑制8.短

4、时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(      )  A.感觉登记                        B.注意  C.组块                            D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就(      )了。  A.大                              B.多  C.小                              D.

5、增加10.先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是(      )  A.爬山法                          B.逆向工作法  C.手段—目的分析法                D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(      )提出来的。  A.斯皮尔曼                        B.卡特尔  C.瑟斯顿                

6、          D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(      )  A.学校教育对智力的影响            B.社会实践对智力的影响  C.遗传对智力的影响                D.家庭环境对智力的影响713.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和(      )  A.追求利益的倾向                  B.回避失败的倾向  C.回避困难的倾向                  D.追求刺激的倾向14.具有感染性的,比较平稳而相对持久

7、的情绪状态是(      )  A.热情                            B.心境  C.激情                            D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(      )  A.多血质                          B.胆汁质  C.粘液质                          D.抑郁制16.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是(

8、      )  A.信息传播                        B.人际沟通  C.人际吸引                        D.人际关系17.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为(      )  A.否认                            B.文饰  C.投射                            D.幻想18.某生学习成绩较差,却经

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。