做最好的自己--秘书职业规划息

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时间:2018-07-17

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1、大学生职业生涯规划大赛-4-古人云:“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年?只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点,那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗?这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划,前路迷茫,没有人生规划这座灯塔的指引,我们能找到前进的方向吗?扑面而来的风风雨雨,我们能挺得过去吗?或者会误入歧途,一失足成千古恨呢?由此可见,为我们的人生做一个正确的人生规划,那是必要的!“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。换言之,成功就是按照自己设定的目标,充实的学习、工作和生活,就是始终沿

2、着自己选择的道路,做一个快乐的、永远追逐兴趣,并能发掘出自身潜能的人。我非常喜欢李开复说的上面的这些话。成功的职业生涯无不从一个成功的目标定位开始,而成功的目标定位则基于对自己的清醒认识。生涯表现个人独特的自我发展形态,是人生自青春期到退休所有有酬或无酬给职位的综合,生涯发展是以人为中心的。以个人为中心,根据自身的基本条件和实际情况,我主动规划了自己的职业生涯,从而进一步的认识自我、提高自我、超越自我,使“我”成为一个“最好的自己”。-4-目录一、自我认知(一)个性特征……………………………………………………………4(二)职业兴趣…………………

3、…………………………………………9(三)职业能力……………………………………………………………10(四)职业价值观…………………………………………………………11二、职业认知(一)社会整体经济形势、就业形势……………………………………12(二)社会就业趋势和大学生就业现状、特点…………………………14(三)目标职业的行业现状、发展前景、就业需求……………………19(四)目标职业……………………………………………………………26三、职业对策(一)大学期间的行动计划………………………………………………29(二)职场适应计划以长期发展计划………………

4、……………………30四、自我监控(一)规划实施过程中的阻力分析………………………………………31(二)评估…………………………………………………………………31(三)监控和调整…………………………………………………………34五、结束语……………………………………………………………………37-4-一、自我认知㈠个性特征1.个人简历⑴姓名:XX专业情况:政治情况:中共预备党员⑵任职情况⑶社会实践⑷奖励情况⑸自我评价本人性格开朗平和,乐观积极,有较强的协调沟通能力和环境适应能力。在政治思想方面,一直对党忠贞,热爱祖国,关心班级集体,集体观念强,善于团

5、结同学,尊进师长;在学习方面,以高标准要求自己,努力勤勉,自觉拓展学习内容和学习范围,获得一等奖学金;在工作方面,认真负责,始终将广大同学的利益放在第一位,为广大同学营造一个积极向上的学习和生活环境。另外,我经常担任学院各种活动的主持人,在文艺方面较为活跃。⑹基本技能⑺兴趣爱好-4-2.个性分析优势劣势自信,表现能力强,乐观,积极,做事认真好胜的心有点强吃苦耐劳(兼职及社会实践证明,我很会吃苦),喜欢挑战有时候会比较急躁,有点情绪化较强的沟通技巧,善于与不同类型的人沟通一定的组织、管理、协调能力,责任心强对任何事及生活总有一种积极、热情、执着的

6、心态3.获奖情况及收获-37-参与活动获奖情况收获第二届全国高职高专秘书职业技能大赛团体二等奖个人二等奖升华了对专业知识的理解,提高了专业技能,提高了对专业的兴趣,提升了团队协作能力学院英语口语大赛非英语专业组一等奖加深了对英语口语的认识和了解,提高了英语水平XX市“爱华杯”纪念建党90周年“党的光辉照我心”大学生演讲赛三等奖发散思维,增强了灵活应变能力,演讲能力提高,增长了见识心理健康月“心”书赏读一等奖增加了阅读兴趣,提高了写作水平学院优秀学生干部增强服务意识和责任感奖学金一等奖稳固了学习基础,增强了学习兴趣5.个人综合分析综合特质知识广,

7、灵活性强;坚持稳扎与创新相结合能力优势富有自信心和责任心;沟通能力极强管理能力与协调能力比较好;注重细节和团队精神人际关系外向友善,充满热情;善于倾听且有耐性;乐于与人交往动力因子温馨的家庭氛围;积极乐观的生活态度;自信自立;良好的人际关系;擅长与不同类型的人沟通-37-6.职业测评MBTI⑴个性特征MBTI测评表明:我的性格类型倾向属于ESFP。⑵性格特征:外向,友善,包容。热爱生命、热爱人,爱物质享受。喜欢与别人共事。在工作上,能用常识、注意现实的情况,使工作富趣味性。富灵活性、即兴性,易接受新朋友和适应新环境。与别人一起学习新技能可以达到

8、最佳的学习效果。⑶性格类型的职业倾向:健康护理(包括生理、心理);教学/教导;教练;儿童保育。7.个性特征探索小结家中办有幼儿园,我是在这个环境熏陶下

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