河北省秦皇岛一中2006-2007学年度第一学期高二历史第一次月考试卷

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1、河北省秦皇岛一中2006-2007学年度第一学期高二历史第一次月考试卷本试卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分。卷Ⅰ第1-9页，卷Ⅱ第10-11页。本试卷共100分，考试时间为90分钟。卷Ⅰ（选择题，共60分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目填涂在答题卡上，考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答在试卷上无效。一、选择题。本大题共60小题，每小题只有一个选项

2、符合题目要求。每小题1分，共60分。15世纪末16世纪初，西欧国家开辟了新航路，并开始进行殖民掠夺，对世界产生了深远的影响。15世纪中期到17世纪中期被西方史学家称之为“扩张时代”。据此回答1—7题。1．“扩张时代”产生的主要条件有①西欧地图绘制技术的提高　②造船技术的发展　③军事装备的改进④奥斯曼帝国控制了东西方商路　⑤欧洲商品经济的发展　　A．①②③④　B．①②④⑤　C．①②③⑤D．①②③④⑤2．“扩张时代”的产生本质上反映了A．形成中的资产阶级征服世界的要求B．欧洲商品经济的发展居世界领先地

3、位C．欧洲人狂热追求货币和黄金D．西欧封建制度衰落加速3．最早开辟新航路的迪亚士曾说过，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富。”其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指A．给土著人带去资产阶级人文主义思想B．给渴望发财的人们带去黄金C．给土著人带去皇帝的恩典D．使土著人皈依天主教4．最早开辟了以欧洲为起点、从海上直通印度新航路的航海家是A．哥伦布B．麦哲伦C．迪亚士D．达•伽马5．开辟新航路的原因有①15世纪欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展

4、②欧洲出现寻金热③奥斯曼帝国阻断了东西方商路④生产力、技术、科学知识的具备A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．下列各项与葡萄牙有关的是①1517年开始与中国通商②1553年入居澳门③将菲律宾沦为殖民地④在亚洲以侵占军事据点为主A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④7．新航路的开辟引起了商业上的革命，这里“商业革命”的内涵是A．生产力迅速发展，商业空前繁荣B．欧洲与世界的贸易联系加强，市场向世界各地区扩展C．商业的繁荣带动了生产关系的产生D．商业的繁荣促进了新的生产关系的产生随着资本主

5、义的兴起，新兴资产阶级借助古代希腊、罗马文化掀起文艺复兴运动。据此回答第8—15题。8．恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来，其含义是A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B．它没有将古代文化古为今用C．它只是打着“复兴古典文化”的旗号D．它没有准确揭示这场运动的实质9．之所以称彼特拉克为“人文之父”，是因为A．他的思想成为反封建神学的武器　　B．他最先提出以“人学”对抗“神学”C．他最先揭露教会和封建统治的黑暗D．他笔下的众多圣母没有宗教的神秘10．“我不想变成上帝

6、，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对于我就够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福”。这句话体现了A．人文主义　　B．禁欲主义　　C．蒙昧主义　　D．启蒙思想11．下列有关文艺复兴运动的表述，不正确的是A．是资产阶级性质的文化运动B．范围波及整个欧洲C．以人文主义思潮为核心D．促进了近代自然科学的发展12．下列人物中取得成就的领域与其他三位不同的是A．彼特拉克B．拉斐尔C．塞万提斯D．莎士比亚13．哥白尼的“太阳中心说”并非真正的科学，但他的巨大进步意义在于A．为近代科学奠定基础

7、　　　　　　B．使自然科学从神学中解放出来C．使人类认识到人类是地球的主人　D．为近代实验科学发展奠定了基础14．文艺复兴时期的许多美术作品属于宗教题材，但与传统的宗教画有很大不同。因为这些作品A．宣传宗教改革B．倡导民主革命C．表现现实生活D．否定宗教信仰15．法国文艺复兴时期倡导个性解放的杰出代表是A．彼特拉克　　　B．薄伽丘　　　　C．伏尔泰　　　　D．拉伯雷17—18世纪的启蒙运动为资本主义发展提出了美好的政治构想。据此回答第16—21题。16．启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A．反对

8、禁欲主义和蒙昧主义B．追求个性解放和现世幸福C．政治民主和权利平等D．提倡认识自然和征服自然17．“水能载舟，亦能覆舟”表达的含义最接近于下列哪位思想家的思想A．霍布斯B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠18．英国早期启蒙思想家霍布斯与洛克的共同主张是A．国家应保护私有财产B．人民有权推翻专制君主的暴政C．权力的“制约和平衡”D．国家是通过社会契约建立的19．提出“分权”学说的思想家有A．洛克、孟德斯鸠B．伏尔泰、孟德斯鸠C．卢梭、孟德斯鸠D．狄德罗、孟德斯鸠20．启蒙运动中的“自由”、