关于大学生创业现状的研究

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1、关于大学生创业现状的研究1、相关定义1.1、创业和创业意识的概念2.1创业的概念2.1创业的概念在中国传统文化中,”创业”一词是与”守成”相对应。《辞海》对创业的定义为“创立基业”,指开拓、创立个人、集体、国家和社会的各项事业以及所取得的成就。它强调开端和初创的艰辛和困难,突出过程的开拓和创新意义,侧重于在前人的基础上有新的成就和贡献。其含义相当的宽泛,可视为与人生价值相关联,具有哲学意蕴的广义解释[19]。在西方文化中,创业,即”Enterpriser”,可直接翻译为”企业家”。由直译的含义中,创业可视为创造企业的

2、过程,其意向集中在经济活动与财富增长方面。这是对创业的最狭义的解释。20世纪以来,国际上对”Enterpriser”的解释由侧重承担风险、获取盈利转向创新、创造与价值,由此对创业赋予了新的内涵。综括起来说,创业是把产品、服务、电子等,通过组织团队、开发产品、申报专利、组织生产、开展营销、策划宣传、开拓市场等一系列运作,最后变成经济事业、成就主体(个人或组织)成功及财富增长的过程。在我国创业概念的理解正处在由中国古代文化的传统解释向西方的狭义解释迅速靠拢的过程当中[20]。大致的观点有:1、创业,即创立基业或拓展前人事

3、业新领域,包括兴办企业、开办事业乃至创业行业,开拓产业等。2、创业是指一无所有的创业者就某一项具有市场前景的新技术、新设计或想法向风险投资家游说以取得风险投资并转化为商品的商业性行为。3、创业就是创业者创立、创设或创新某种事业或职业岗位。按此含义,创业可分为3个层次,即开创新的职业、创设新的就业岗位和创新工作业绩。4、创业包括”求职”和”创造新的就业岗位”这两个方面。在这里,”求职”不是被动地等待分配工作,也不是在某一特定的领域里寻找空缺,而是主动地,全方位地中北大学学位论文9探寻可能的岗位以及通过施展才华使其成为自

4、己的现实工作的过程。”创造新的就业岗位”是创业的关键和精髓。综合以上观点,我们可将创业概念定义为:创业是在社会经济、文化、政治领域内的行为创新,是为创业主体开辟或拓展新的发展空间并为他人和社会提供机遇的探索性行为。1.2、创业、创业准备、创业准备教育的概念解读(enterprise)”,在上海辞书出版社出版的《辞海》中是这样定义:”创业,创立基业”。与”守成”相对应。从”创业”这个词的汉语用法来看,人们一般在以下三种情况下使用:①强调开端和草创的艰辛和困难;②突出过程的开拓和创新意义;③侧重于在前人的基础上有新的成就

5、和贡献。在王同亿主编的《英汉辞海》中给出了这样的几种解释:①计划或设想,对于干一件事情的计划或设想;②冒险(事业)﹑尤指艰巨复杂的或很大风险的事业;③企业(单位),尤指工商业组织。如小型独立企业;④有一定目的的活动或活动方式;⑤探索精神,事业心﹑进取心﹑胆量。由此看来,”创业”的内涵极其丰富[1]。“创业”一词最早出现在《孟子梁惠王下》:”君子创业垂统,为可继也。”创业垂统就是创建功业,传给子孙。创业最初的涵义是与封建帝王统治紧密相联系的,创就是创建,业就是帝王基业,创业就是创造世代相传的帝王基业。这与我们现代对创业

6、的理解已经大相径庭,但是创业最初起源的话语里包含了一个很重要的特点并流传至今,那就是创业的可继承性。不管是封建时代的帝王基业还是现在的企业实业,如果今天创立明天垮台,那就不能算是成功的创业。只有具有一定的存续时间的创业才能成为真正的创业。创业的涵义是随着时代的发展变化而不断发展变化的,站在不同的角度下定义,“创业”的涵义会五花八门。我们对创业定义为:某人或某个团队,不局限于外界现有的资源,运用个人或团队的力量开创性的去寻求机遇,创立企业和实业并谋求发展的过程,通过这个过程来满足其精神和物质的需求和愿望。“创业”和”高

7、校创业教育”之间原本没有必然的因果关系。但从理论与实践之间的角度来看,要有理论的指导才能有实践的正确方向。因此,一般认为”高校创业教育”是实施创业活动的基础或前提,这包括知识上、意识上、技能上、心理上和思想认识上等多个方面[2]的准备,即创业准备。1.3、大学生创业政策理论和概念界定大学生创业政策,自然是指大学生的”创业政策”。所谓创业政策是最近十几年,世界各大经济组织研究创业活动对国民经济起到推动作用,从而研究提高区域创业水平的方案。截止至今,也只有少数的学者对创业政策进行研究。伦德斯特(Lundstrom)和史蒂

8、文森(Stevenson,2001)对6个欧盟国家和4个亚太国家的研究,提出创业政策是围绕动机、技能和机会三个因素,鼓励人创建新企业的政策方针,用以刺激创业,提高区域创业活动水平的策略。哈特(Hart2003)认为创业政策全面的涵盖从中央到地方政府的管理能力,减少初期企业面临不确定性,进而创造更多的新企业;从制度到经济,进而营造良好的创业环境。