行政管理学第二次计分作业

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1、行政管理学第二次计分作业一、多选题1、按照决策问题出现的机会划分,决策可分为（  ）A.程序化决策B.非程序化决策C.战略决策D.战术决策E.追踪决策2、行政决策的陷阱与障碍有（  ）A.决策者的过度自信B.框架效应C.忽视性偏差D.难以权衡不同层次的目标E.没有找到对策的问题3、行政监督的特点(  )A.权威性B.强制性C.独立性D.多样性E.整体性4、行政责任实现的内部机制有（  ）A.行政责任意识B.行政道德建设C.行政组织文化D.行政问责E.监督机制5、如何提升公共行政服务能力（  ）A.明确公共产品与服务的消费者、生产者和提供者的内涵B.以提供有效公共服务为目标，创新公共

2、产品与服务的制度安排C.构建公共部门之间、公共部门与社会之间的合作服务网络关系D.关注服务型公共组织建设E.提供人性化服务6、实施目标管理的基本程序有（  ）A.制定目标前的准备工作B.目标制定C.目标的实施D.检查结果,信息反馈和处理E.赏罚分明7、如何应对行政决策的陷阱与障碍（  ）A.充分认识人类认知能力的有限性，避免在决策中过度自信B.突破框架效应，看清决策问题的本质C.尽可能避免决策中出现的各种偏差D.正确衡量不同层次的目标E.找准决策的问题，合理预设决策目标的路径8、行政服务能力的特点（  ）A.基础性B.战略性C.难控制性D.复杂性E.条件性9、定性决策法有（  ）A

3、.头脑风暴法B.德尔菲法C.列名小组法D.时间序列分析法E.SWOT分析法10、按照决策的重要性程度划分,决策可分为（  ）A.战略决策B.战术决策C.确定型决策D.风险型决策E.追踪决策11、标杆管理的特点（  ）A.标杆管理是一个动态的循环的过程B.标杆管理更具体,明确,可行C.标杆管理注重实践D.标杆管理具有广泛的适用性E.标杆管理更注重科学12、目标管理的特点（  ）A.强调组织成员的参与B.强调个人的自我控制C.强调分权和权力的下放D.重视绩效看重实际的效果E.注意总结经验13、按照监督的主体来划分，可以分为（  ）A.政党监督B.国家监督C.社会监督D.公民监督E.外部

4、监督14、行政监督的功能有(  )A.行政监察B.行政纠错C.行政防护D.行政救助E.行政补偿15、培养行政责任心的基本方法（  ）A.勇于担当责任,不推脱不逃避B.实事求是,做好本职工作C.尽职尽责,让责任成为习惯D.注重细节,负责任从细节做起E.履行职责,发扬敬业精神16、如何提升私人行政服务能力（  ）A.正确认识服务创造价值的观念B.界定组织的宗旨与使命，确立可执行的组织目标C.进行服务的需求管理D.储备服务能力，调整服务能力实现具体服务的有效供给E.通过组织学习实现服务创新17、按照决策的形式划分,决策可分为（  ）A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策D.初始型决

5、策E.追踪决策18、实施目标管理的原则（  ）A.目标制定必须科学合理B.督促检查必须贯穿始终C.严格成本控制D.考核评估必须公平,到位E.赏罚必须分明19、提升私人行政创新能力的策略（  ）A.管理创新型组织B.创新的战略定位C.创新管理的执行D.向市场学习E.企业从合作中学习20、行政控制的特点有(  )A.整体性B.动态性C.强制性D.权威性E.权变性21、根据行政能力的地位,可以将行政能力划分为（  ）A.基础能力B.核心能力C.亚核心能力D.半复杂能力E.简单能力22、应急处置能力建设的科学原则有（  ）A.时间第一原则B.以人为本原则C.真诚坦率原则D.公众参与原则E.

6、积极宣传原则23、行政控制的过程(  )A.确定标准B.衡量工作绩效C.纠正偏差D.总结经验E.完善制度24、提升私人行政应急处置能力的策略包括（  ）A.企业在组织定位上要嵌入社会体系B.建设突发事件预警机制C.构建应急管理体系D.培训员工的应急处置意识及能力E.组织学习，增强企业与政府、社会之间的沟通与合作25、行政协调的特点有(  )A.广泛性B.层次性C.权威性D.灵活性E.相对性26、影响行政服务能力建设的因素（  ）A.观念问题B.能力与服务需求的适配程度C.资源数量和质量D.外部环境E.服务类型27、行政创新能力的特性（  ）A.地位的核心性B.破坏性C.高风险性D.

7、突变性E.不可预测性28、行政执行的方法有(  )A.行政方法B.法律方法C.经济方法D.思想政治教育方法E.技术方法29、行政责任实现的外部机制有（  ）A.健全法制,完善组织制度建设B.行政问责制C.健全监督机制D.行政道德建设E.对工作的忠诚度30、根据行政能力的复杂性，可以将行政能力划分为（  ）A.简单行政能力B.半复杂行政能力C.复杂行政能力D.基础行政能力E.亚核心行政能力二、判断题1、行政问责制是一项重要的事前监督制度。（  ）√×2、前馈控制是在管理