幼儿园：大班科学教案：认识飞机

《幼儿园：大班科学教案：认识飞机》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认识飞机　　［活动目标］　　1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。　　2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。　　3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。　　4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。　　5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。　　［活动准备］　　课件：1、认识飞机。2、飞机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。　　实物：一架军用机和一架民用机模型。　　［活动过程

2、］　　一、出示飞机模型。　　呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。　　二、（1）打开课件：认识飞机。　　卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。　　（2）提出问

3、题，加深记忆。　　A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）　　B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）　　师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。　　三、打开课件：游戏2。　　让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。　　师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？　　四、打开课件：飞机的种类和用途。　　　卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军

4、用机。　　A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。　　B、点击战斗机（同上）。　　C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。　　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。　　五、打开课件：游戏1。　　小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。　　师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？　　六、打开课件：飞机的发展史。　　老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。

5、2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。　　师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。　　七、打开课件：中国古代对航空的贡献。　　老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。　　师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。　　八、打开课件：讨论飞呀飞。　　让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。　　师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你

6、的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教

7、学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂

8、以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传