中小学义务教育均衡发展自查报告.doc

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1、中小学义务教育均衡发展自查报告  中小学义务教育均衡发展自查报告一、基本情况   我校成立于1927年,占地面积12500平方米,建筑面积4950余平方米,学校现有17个教学班,本期在校学生865人。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。 二、自查情况   今年开学以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据掇绰刀区相关的会议及文件精铆神,我校制定了《义务教跟育均衡发展工作实施方案傻》,成立了相应的领导机顶构并进行了合理的分工,鸟召开了义务教育均衡发展柜迎评工作动员大会,深入铱调查

2、研究,及时了解并解尽决创建工作中的重大问题勒。组织召开了教师会,及彰时传递相关信息,安排部旨署各项创建工作任务,稳轩步推进了全校创建工作的烛开展。自查中,我们依据洽相关指标体系,坚持边督以查边指导,及时纠正学校愿存在的问题,查漏补缺,洽及时整改,力保全校义务熊教育均衡发展工作全面达韵标。 三、义务教育均衡发莹展工作达标情况 (一)统言筹管理   我校根据掇刀架区教育局《关于进一步做糠好迎接省县域义务教育均蕴衡发展督导评估工作的通只知》的精神,制订了我校锌的义务教育均衡发展规划玩、实施方案,成立了以校沫长为组长的领导机构并进涌行合理的分工,使各项工磕作有人管、有人查、有人答抓。制订义务教

3、育均衡发驮展相应的评估考核制度,饭 (二)教育经费   上级幽财政部门对我校的教育投亿入严格按有关政策拨付,罚并逐年提高。农村义务教鸽育经费保障机制改革实施须及时到位,义务教育免收狮教科书费和贫困寄宿生生歌活补助费(即“义务教育圣一免一补”)全部落实到譬位,并实行收支两条线管危理,无挤占、平调、截留思问题,无乱收费现象。教钢师的工资水平不低于当地频公务员的平均工资水平,球并能按时、足额发放。此寐外,近几年来,上级财政吗筹集资金90多万余元为呀我校修建了学生宿舍楼,争厕所,并对食堂进行了维帐修,使我校的硬件设施得勋到了极大的改善。 (三)陨学校办学条件   自XX冶年以来,在掇刀区政府和

4、凄掇刀区教育局的大力支持笑下,学校消除了危房,同巾时按照规定标准配备了图安书室,还配备了微机室、嗽电教室、仪器室等,使学阮校的硬件设施逐步得到改蜀善,但与义务教育均衡发铸展的要求还存在着很大的肥差距。   (1)学校占落地面积12500平方米瞬,生均平方米,建筑面积垫4950余平方米,生均锦平方米。   (2)学校酮设有电教室和微机室各一凌间,去年学校筹钱为电教鹰室和各处室添置了新电脑行,学校有办公用电脑5台诵,全部计算机宽带上网,知学校设有校园局域网,接育通远程教育系统,整个校镀园实现了网络化。但目前皇,电教室和微机室面积狭忆小,微机室内电脑还是1俘0年前购的旧电脑,运行钵速度缓慢,

5、有一部分电脑事已经不能使用;学校电教谚室还是使用的一台旧电视源机作为屏幕,学校也没有波开通“班班通”,使教师车现代化教学手段的运用受蜗到了一定的限制。   (订3)学校设有仪器室、科尽学实验室、图书室,仪器臃室内仪器品种、数量都不娇达标,图书室内的图书多蔚年没有添置,,藏书比例椭未达到规定标准。全校共坊有学生图书3700册,匈生均4册。目前没有体音绚美器材室,各种功能室。溉   (4)学校两栋教学炸楼内外墙面损坏严重,南舆楼楼柱倾斜,教室水泥地筋平很多都已破损,坑坑洼祁洼。   (5)学校操场庸小,未修建塑胶运动场,小一到起风天气,沙尘大,凶雨天不能使用。   (6烬)学校食堂虽然经过

6、维修圈,但面积太小,学生排队雅打饭都很拥挤,没有地方书摆放餐桌。   (7)学倔生宿舍楼只有一栋,无法俊完全满足所有偏远地方学荫生住宿。且没有封阳台,步每层只有一个共用的卫生渡间。 (四)教师队伍建设争   1、学校在职教师6正2人,其中中学高级教师乃1名,中学一级教师8名淌,小学高级教师46名,啸小学一级教师8名。本科找毕业38人,专任教师学且历达标率为100%,专部业结构配置基本合理   铭2、学校设有校长1人,褪副校长2人,均参加了岗月位培训,取得了培训合格肿证书,合格率100%。快   3、除幼教部外,学藏校没有聘请代课专任老师偏,教师平均年龄40岁,衷教师年龄、学科、职称结妈

7、构合理,能够及时参加各穆种业务培训。   4、我臃校十分重视师德师风建设撇,校长和教师都能遵纪守悍法,爱岗敬业,几年来无麓体罚学生和违法犯罪问题盛。   5、“比教学、访橇万家”工作实现全覆盖,姥工作形成常态化,教师每辨人一个档案盒,“比访”柱专项档案资料齐全。   崩6、我校制定了《教师绩散效考核制度》,教师绩效舶考核程序规范,考核结果抗与教师绩效工资挂钩。 (亿五)教育教学质量   (嚷1)学校以“创新、高效酱”为主题,深化教学研究持和教学

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