中小学校义务教育均衡发展自查报告.doc

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1、中小学校义务教育均衡发展自查报告　　中小学校义务教育均衡发展自查报告根据《湖北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》(鄂政督6号)和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下： 一、基本情况 　　盐池中学是20xx年由原盐池一中和盐池二中合并而来，学校现有九骡个教学班，在校学生42寻0人;现有专任教师39哈人，校园面积7525平辆米。近年来

2、，盐池中学认寓真贯彻落实《义务教育法妓》和相关法律法规，加快淑学校建设步伐，努力推进哪素质教育，促进义务教育癣均衡发展，取得了较好的厕成效。 二、自查情况 　　邮近几年来，我校各方面迅身速发展，遇到了前所未有在的良机，历临了“社会综映合治理先进单位”、“平猾安校园”、“放心食堂”侵、“放心超市”及农村薄汐弱学校改造工程等一系列曲创建达标活动，办学条件叙得到了根本改善，加之“丰两免一补”政策的落实，酝使九年义务教育普及工作甄稳步推进，取得了显著成烘绩。XX年以来，我们加冻大了工作力度，把“义务这教

3、育均衡发展合格校”的戌创建工作确定为全校的大侥事之一。依据市相关的会因议及文件精神，我校制定幽了《盐池中学义务教育均巷衡发展工作实施方案》，帛成立了相应的领导机构并侠进行了合理的分工，召开俱了义务教育均衡发展迎验椰工作动员大会，深入调查箍研究，及时了解并解决迎咳评工作中的重大问题。组致织召开了教师会，及时传窟递相关信息，安排部署各牙项迎评工作任务，稳步推恤进了全校迎评工作的开展鱼。自查中，我们依据相关雄指标体系，坚持边督查边演指导，及时纠正学校存在憾的问题，查漏补缺，及时溢整改，力保全校义务教育

4、钮均衡发展工作全面达标。韧 三、义务教育均衡发展工冲作达标情况 (一)统筹管耘理 　　根据市政府制订的勇义务教育均衡发展规划，泵领导机构及相应的评估考勺核制度，我校制订了义务辕教育均衡发展规划、实施拘方案，成立了以校长为组淌长的领导机构并进行合理甘的分工，使各项工作有人嘘管、有人查、有人抓。 (畜二)教育经费 　　上级财院政部门对我校的教育投入澄能按有关政策拨付，并逐于年提高。农村义务教育经握费保障机制改革实施及时榜到位，“两免”和贫困寄檄宿生生活补助费全部落实束到位，并实行收支两条线贮管理，无

5、挤占、平调、截耘留问题，无乱收费现象。骨教师的工资水平不低于当捻地公务员的平均工资水平披，并能按时、足额发放。僚此外，近三年来，我校共单争取资金100多万余元符用于新建、维修校舍，添栽置内部设施，充实更新功趋能室，开设班班通，使我深校的硬件设施得到极大的颇改善。 (三)办学条件 　震　自20xx年以来，我娜校采取多渠道筹措资金，楞为改善办学条件奠定了基页础。特别是XX年，我校茵更是通过农村薄弱学校改插造计划加大了资金投入力忧度，按照规定标准进一步督配备了标准化实验室和图粒书资料，20xx年重新瘫

6、配备了教师办公室电脑4恬0多台等，投入10多万苇元对教学楼进行了修缮，腊安装了防盗门窗，使全校研的硬件设施逐步达标。 　搭　1、教学设施：全校校寇舍建筑面积共计7525硼平方米，生均18平方米诊，彻底消除了土木结构校勋舍，无D级危房;住宿生善住房面积共计1505平饮方米，生均平方米，校园鸭文化氛围浓郁，且布局合颅理规范，“净化、绿化、诀美化”基本到位。 　　2另、功能室：学校设有图书门室、师生阅览室、体育器衅材室、三个标准化理化生家实验室、多媒体教室、远肪程教育室、荣誉室、音乐篱室、美术室、标准

7、会议室拳等各种教学辅助功能室，宙各功能室设施设备基本齐播全，能较好的满足教学的泻需要。学校图书室共藏图侩书17930余册，生均桶40册。 　　3、学校设目有一个较先进的计算机教暇室，并建设了校园局域网蝗，九个班级的班班通设施倒均已正常使用，管理和使逐用情况良好。 　　4、普砷及程度：辖区适龄儿童入抢学率100%，辍学率控诸制在为2%以内，义务教段育完成率为98%。 　　蘸5、布局调整：学校布局婆趋于合理，规模适中，有何利于学生就近入学，有利由于薄弱学科的加强，有利层于现代教育资源的共享。嫉基本清

8、除了大班额和超大蔬班额现象，推进了教育质硬量的提高。 (四)教师队觅伍 　　1、全校现有专任茬教师39人，有学生42磷0人，师生比1：11;帕专任教师本科以上学历2朽9人，占75%，专科学箭历6人。中级以上职称数讣为37人，岗位合格率为养95%。 　　2、我校正蒸副校长均参加了岗位培训伺，取得了培训合格证书，线合格率100%。 　　3淫、现任专任教师平均年龄芳近48岁，基本上能够及屹时参加各种业务培训。 　金　4、我校十分重视师德攒师风建设，校长和教师都另能遵纪守法，爱岗敬业，颠几年来无体罚学生