2016优秀教师远程国培培训总结3篇范文

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1、2016优秀教师远程国培培训总结3篇2016远程国培培训总结范文时光飞逝,岁月流转,转眼间,两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水,成功连着艰辛。两个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过,然而,却在这短短两个月的时间里,通过“新思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台,它跨越学校间的时空距离,神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、、学习。通过聆听王薇、李李媛、李京伟等几位专家老老师的精彩讲座以及与好多多课程专家和一线教师的在在线交流研讨,使我获益匪匪浅,提高了自身的专业水水平与知识素养,完善了教教学理念。同时也让我懂得得了如何调试教师的心理健健康和教师职

2、业倦怠的心里里影响。通过研修平台,让让我听到了那么多默默无闻闻的教育工作者实践探索的的脚步声;让我看到了那么么多心怀高远的执著寻梦人人;感谢付出智慧和辛苦的的教育专家和同行们,让我我从你们精彩评论和提交的的一份份班级作业以及在线线研讨交流中,体会到了作作为一名教育工作者具有的的博大胸怀与执着无悔!回顾两个月以来印身““新思考”网的几十个日夜夜,感觉自己从很多方面都都得到了提高首先,聆聆听讲座,在学习中提高,,在思考中前进。观看了专专家们讲课的视频后,被专专家们独到的教育理论所吸吸引。24/24“书到用时方恨少””,此时深刻体会到了这句句话的精髓,自己的思想真真可谓是豁然开朗,许多困

3、困扰了自己很长时间的教育育教学问题也迎刃而解。以以前常常以为自己在课堂教教学时把课上完就行了,从从未认真去深思过什么才是是好课,学生在这堂课中究究竟学到些什么;也没认真真去思虑过使用导学案及小小组合作学习的新型高效课课堂。通过这次学习,我的的感触非常大,“纸上得来来终觉浅,绝知此事要躬行行”,在以后的工作中,我我一定要关注学生的个体差差异,备课先备学生,设计计高效导学案,发挥小组合合作学习的优越性,运用ssts教学理念于课堂实践践,使自己所从事的工作更更加完美。其次,在线线交流,在感悟中进步,在在研讨中创新。本次培训,,真可谓“百花齐放,百家家争鸣”。在线探讨时,学学员们结合自己在

4、教育教学学中的实际情况,各抒己见见,高招频出。专家们更是是不厌其烦地为我们答疑解解惑。这样的互动给我的感感悟是深刻的,所带来的进进步是任何催化剂都无法做做到的。所以我要说,没有有互动,就不可能产生智慧慧的火花,也不能拓宽我的的视野,更不可能提高我的的专业技能。因为交流,我我充实了自己;因为互动,,我获得了进步,因为研讨讨,我学会了创新。我一定定会把自己的感悟应用于实实践,让自己今后的课堂也也能绽放出奇光异彩。再者,教学相长,在反思思中提升,在总结中提高。24/24。两个月的网上培训,我在在保质保量完成教学任务的的同时,认真地完成了国培培的学习任务,每天都登陆陆平台观看专家的视频讲座

5、座、点评和其他学员的作业业,坚持独立撰写作业及培培训感言,通过学习和交流流,我认识到未来教育需要要科研型的教师,而不再是是“教书匠”。教师要想从从“教书匠”转为科研型教教师,必须树立终身学习的的观念,给自己不断充电,,消除职业倦怠。由于我们们从事的教育事业,面对的的是一群对知识充满渴求的的孩子,将他们教育好是我我们的责任和义务。所以,,我们必须不停地学习,在在学习中不断地总结,不断断地反思,从而提高自己的的专业素养。因为教学不仅仅仅是一门复杂的学问,它它同时也是一门高超的艺术术,需要我们不断去研究,,不断地去反思,不断地去去提高。惟其如此,我们才才会在教师专业化成长的道道路上走得更

6、快,走得更好好!国培研修新思考,,专家视频亲指导,在线研讨互释疑,学识技能迈新高。“欲欲穷千里目,更上一层楼””。“新思考”国培研修的的平台像一架云梯,让我能能不断地向上攀登。平台上上那么多的学员文笔流畅,,才思敏捷,学识渊博,像像磁石一样吸引了我,令我我感慨万千,羡慕不已,顿顿觉“山外青山楼外楼”,,“强中自有强中手”,仿仿佛又回到了学生时代,充24/24充满了孜孜以求的激情,洋洋溢着不断攀登的动力,时时刻充溢着强烈的学习欲望望。总之,经过这次次网上培训,我彻底领略了了专家们的治学严谨、博大大才学,深刻反思到自己的的学识水平相差甚远和平时时教学方法的浅陋。感觉自自己知识功底、教学

7、方法、、思想认识、心理素质等等等都还有很大的漏洞,但是是在专家及老师们的感染和和熏陶下,我无形中有了较较大的提高。在这里我增长长了知识,忘记了辛苦;增增添了欢乐,摈弃了烦恼;;增强了自信,摆脱了困境境!我将带着收获、带着感感悟、带着信念、带着满腔腔热情,投入到今后的教育育教学工作中,我也希望今今后能参加类似的培训,以以进一步提升自己在教学等等各方面的能力;我更希望望,在此次培训之后,能学学有所用,让自己的专业成成长更快。“雄关漫道道真如铁,而今迈步从头越越”。我将以得

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