向明中学2008学年第二学期初一年级数学期终试题

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1、向明中学2008学年第二学期初一年级数学期终试题一、填空题：1．在下列各数中：、、、、3.14、0.16，无理数为_________________。2．6的4次方根是________________。3．根据国务院抗震救灾总指挥部权威发布：截止2008年6月13日12时，全国共接受国内外社会各界捐赠款物总计450.02亿元。450.02亿元用科学计数法表示为__________元（保留三个有效数字）。4．的有理化因式是_______________________。5．已知点A（3,－1）与点B关于原点对称，则点B的坐标为_______________。6

2、．如图，AB//CD，∠C＝65°，CE⊥BE，垂足为E，则∠B＝_______________。7．计算：________________（用分数指数幂表示）。8．把点A（）向右平移_________个单位与点B（）重合。9．经过点（2,7）且垂直于轴的直线可以表示为______________________。10．已知与互为相反数，则__________。11．已知三角形的两条边长分别为3和5，则第三边a的取值范围为___________。12．如图，在△ABC中，已知∠BAC＝60°，如果∠1＝∠2，∠3＝∠4，那么∠DAC＝__________。1

3、3．如图，已知△ABC为等边三角形，点M是射线BC上任意一点，点N是射线CA上的一点，且BM＝CN，直线BN与AM相交于点Q，则∠BQM＝_____________。14．如图，AB＝AC，∠A＝36°，BD是∠ABC的角平分线，DE//BC，在这个图中，等腰三角形有________个。15．如图，△ABE和△DBC是△ABC分别沿着AB、BC边折翻形成的，若∠ABC:∠BAC:∠ACB＝28:5:3，则∠EFC的度数是______________。二、选择题：16．下列说法中正确的是（　　　）A．平方根等于本身的数是1和0B．的平方根是2C．的有理化因式是

4、D．－3是9的平方根17．若式子有意义，则的取值范围是（　　　）A．B．C．D．以上都不对18．下列各式中，一定成立的是（　　　）A．B．C．D．19．如图，已知点A（－1,0）和点B（1,2），要在轴上找一个点P，使得△ABP为等腰三角形，则满足这样条件的点P共有（　　　）A．2个B．3个C．4个D．5个三、计算与求值20．21．22．化简：23．已知，求的值。四、化简题：24．如图，在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，且点B的坐标为（4,2）（1）画出△OAB向下平移3个单位后的△O1A1B1；（2）画出△OAB绕点O逆时针旋转90°后的△OA2B2，并

5、求点A旋转到点A2所经过的中线长（结果保留）25．如图，在△ABC中，AB＝3cm，AB＝2cm，BE平分∠ABC，CE平分∠ACB，DF//BC，点E在DF上，求△ADF的周长。26．如图，△ABC中，D、E分别是AC、AB上的点，BD与CE交于点O，给出下列四个条件：①∠EBO＝∠DCO；②∠EBO＝CDO；③BE＝CD；④OB＝OC（1）上述四个条件中，哪两个条件可判定△ABC是等腰三角形（用序号写出所有情况）答：____________________________________________________________________（2

6、）选择第（1）小题中的一种情况，说明△ABC是等腰三角形。27．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，分别以AB、AC为边在△ABC外侧作等边三角形ACD，DE与AB相交于点F，试说明EF＝DF的理由。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学

7、生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等

8、对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的