东新小学归类复习作业

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1、东新小学复习作业姓名班级拼音练习一、在全是音节的那一组后面画“√”(1)fànqiàcèǐngkǎitǎng()(2)qiàomèngyíngjúèniàng()(3)ǔfǎngyuánsìlànpì()(4)yīngshxúnlǜcìchóng()二、连线，选择带点字正确的读音。努力nǔ道路lù秘诀jié女士nǚ降落luò清洁jué惩罚chén呻吟sēn恶劣liè沉重chéng森林shēn劳累lèi三、给下面汉字的注音加上声调符号。cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓四、在

2、每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。(1)chúxīsìdàichènfùhèwēi(2)ruìxúnzhāotànzhìshèkānglèi(3)tòubōjītiēfēnwēiyuèyàn(4)cāowǔyǒngbǎnhuápáipīngkū词语一、词语搭配。改进（）改正（）改善（）改变（）爱惜（）珍惜（）维持（）保持（）提高（）开展（）开展（）掀起（）出席（）养成（）交换（）交流（）明确（）发现（）发明（）发扬（）发挥（）端正（）响应（）（）坚定（）坚决12优良的（）优秀的（）优美的（）优质的（）宽阔的（）宽敞的（）辽阔的（）宽广的（）激烈的（）猛烈的（）剧烈

3、的（）强烈的（）句子一、第一人称直接叙述改为第三人称间接转述：（一）间接语气改为直接语气1、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国国。                                          2、小红说，她是少先队员，帮助别人是应该的。                                        3、老师告诉刘强，他曾经也犯过错，但改正了。他叫刘强也和他一样知错就改。（二）直接语气改为间接语气1.老师对明明爸爸说：“明明学习进步很快，我很高兴。”2.老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’3.小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。

4、4.李明通知我：“去校长家取回你和我的书标点符号用法表名称符号用  法举  例句  号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。逗  号，表示一句话中间的停顿。他为自己想得少，为别人想得多。顿  号、①表示句子中并列的词或词组间的停顿。②表示次序之后的停顿。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。第一、……第一、……第三、……12分  号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。冒  号：用来提示下文。标号主要有下面四种：引号、书名号、省略号、破折号。问  号？表示一个疑问句完

5、了之后的停顿。谁有办法把这头大象称一称？感叹号！表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”引号“”①引用说话或文章晨一段文字。②表示特指的词语或反语、讽刺。白求恩大夫说：“我是来工作的，不是来休息的。”  战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。书名号《》表示书籍、文章、报刊、影片等名称。我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。省略号……①表示说话未完或余意未尽。②表示声音断续。③表示重复词语或列举的省略。我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”  “你们……将来……”他的声音越来越小。  古老的钟声嘶哑地敲

6、了十下，十一下……破折号——①表示解释部分或说明部分。②表示意思的转折。③表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。  训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！  大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 为了记住标点符号的用法，我们可以背诵下面的“标点符号歌”：一句话完了，划个小圆圈〔。〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕并列词语间，点个瓜子点〔、〕总结导语前，上下两圆点〔：〕并列分句间，圆点加逗点〔；〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕转折或注释，一横写后边〔——〕一

7、、给下列的句子加上标点符号。1、在那辽阔的田野里它竭尽全力地为人民拉梨耕地在漫长的大道上它不辞劳苦地为人民拉车运货在那狭小的磨房里它默默无闻地为人民拉磨碾米122、童年时代我常常在后山上拔兔儿草捉蟋蟀采草莓3、山前是一片大果园社员们正在紧张地劳动有的摘果子有的抬筐4、春天来了田野里麦苗舒展着嫩绿的枝叶小河里鱼儿快活地游来游去河岸上柳树柔软的枝条轻轻地飘拂5、老师问你看过西游记吗看过小华说孙悟空的本领真大不但能变化成人或虫还能驾云上天我如果是孙悟空那该多好啊可是我们现在不仅能飞天还