兰州学院外国语学院

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1、兰州大学外国语学院2015年本科教学质量报告2015年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院贯彻“立德树人”的教学理念，坚持本科教学为中心地位，狠抓本科教育教学工作，师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。学院积极推进教学改革、提高教师业务能力、组织各语种专业水平测试和各类竞赛、积极举办校园文化活动，营造良好的外语学习气氛，全面提升办学水平。第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有扎实的外语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有国际视野、家国情怀、创新思维和批判性精神，具有高尚情操、健全

2、人格的复合型外语人才。二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。共有本科生661人。三、师资队伍学院现有专任教师125人，外籍教师16人。其中教授15人，占12%；副教授32人，占25.6%；讲师73人，占58.4%；助教5人，占4%。2015年度有8位教师在职攻读博士学位，6位教师出国进修访学，2位教师国内进修交流。四、教学任务2015年，外国语学院共开课264门数、1009门次，开课学时39720学时，其中给本院授课19459学时，给外院开设20261学时，是全校教学任务最重的学院。第二部分：教学水平

3、提升和创新一、教学水平稳步提升15（一）积极申报基础课教学团队2015年，学校提出坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国内一流的教学团队。2015年学院成功申报基础日语和法语精读两支学校教学团队。（二）加强实践教学我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室、兰州市第二中学、甘肃康辉旅行社、新东方兰州学校建立了兰州大学外语教育实训基地。依托外语教

4、育实训基地，学院组织学生在兰州新东方学校开展暑期实习，环球网编译平台开展在线实习，承担了2015年兰洽会、青海西宁城市洽谈会、青海省商务厅赴白俄罗斯特色项目推介会等国际会议的外宾陪同、会场翻译等工作。依实训基地的工作需要，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼。开展公共外语和各语种青年教师讲课比赛，奖励在比赛中成绩优异的青年教师，奖励指导学生参加全国和省级竞赛并取得优异成绩的教师。学院鼓励一至三年级本科生开展自主教学、就业实习。根据《兰州大学外国语学院教学、就业实习管理暂行办法》，全体

5、在校本科生利用暑假开展翻译、教学、文秘、社会服务等内容丰富的实习活动。召开学生实习座谈会，了解学生实习的内容、帮助分析遇到的问题，学生实习的过程和制度现已逐渐规范和完善。学院积极开展实践教学活动开阔了学生的眼界，锻炼了心智，找出了差距，明确了目标，提升了服务社会的能力。同时也提高了我院的人才培养质量，是提高学生社会交际能力，促进学生全面发展的有益尝试。（三）课堂教学1.落实随堂听课制度为更好地促进各专业教师教学质量的提升，充分提高课堂教学效率，掌握教师授课实际情况，学院领导高度重视授课环节开展情况，组织安排院领导和系、部主任

6、及教学顾问深入课堂，及时发现教学活动中存在的各类问题，及时同代课教师进行沟通，保证教学质量。2.完善课堂教学设计15大多数教师都能在教学过程中灵活运用多种教学媒体，部分青年教师在教学方式上敢于突破，结合外语学科特色，使用微课、翻转课堂等新技术，增加师生互动，活跃课堂气氛，调动学生情绪，鼓励学生思考，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，保证了课堂教学质量。其中我院青年教师李筱媛荣获中国外语微课大赛甘肃省特等奖。3.定期检查教案我院注重教师教案撰写情况，要求每门课均需具备教案，由学院设计教案模板，授课教师按格式撰写。每学年由主管

7、院长查看并提出意见，挑选出规范、严谨、条理清楚的教案供全院教师参观借鉴。4.教学经验交流与总结每学期初学院党政领导同各系、部分别举行座谈，以了解各系、部新学期教学运行计划，同时也及时了解到各位代课教师的需求。与此同时，各系、部不定期碰头讨论授课方法，特别注重青年教师教学实践的培养，组织入校工作时间不足五年的教师参加各类培训，教学观摩等活动，不断总结经验，摆出教学中的不足，多方交流，共同碰撞。及时总结一段时间之内学生乐于接受的方式，在系、部内进行推广。各专业都在学期末进行本学期的授课反思，及时查找不太有效的授课手段，使学院教师

8、注意并改正。（四）教学秩序井然教学工作一直是我院工作的重中之重。在日常运行中，时刻突出教学优先地位，排除任何影响正常教学秩序的因素。2015年我院各专业严格按照教学计划开课，每学期前召开全院教职工大会，安排部署新学期工作。排课阶段，由各系部进行上报课程安排情况，教学副院长把关。每学期初开展