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时间:2018-07-17
《人教版小学一年级语文上册拼音复习测试试卷1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版语文一年级上册拼音练习卷测试时间:90分钟测试满分:100分测试等级:A级:90分以上B级:71分-89分C级:60-70分D级:60分以下题号一二三四总分得分yóuyouwǒdezhīshílèyuán一、游游我的知识乐园。56分gěixiàmiandeyīnjiéjiāshangshēngdiàobúyàozhǎocuòdìfāngyō1、给下面的音节加上声调,不要找错地方哟。8分beizhuoqiuchuɑnshɑoxipɑixieànyāoqiúchāoxiěshēngmǔhéyùnmǔ2、按要求抄写声母和韵母。10分fqentuiersongɑozhshēng声mǔ母yùnmǔ
2、韵母bǐyībǐxiěyīxiě3、比一比,写一写。10分ei—ieɑo—ɑiiu---uiɑn--ɑnɡun--üntúcǎiqiúbǎqiánbíyùnmǔtúshànghóngsè4、涂彩球。把前鼻韵母涂上红色,hòubíyùnmǔtúshànglǜsèfēn后鼻韵母涂上绿色。9分Enenɑnɡünenɡunɑnonɡininɡkàntúzhǎochūzhèngquèyīnjiéchāoxiězàisìxiàngéli5、看图找出正确音节抄写在四线格里。9分xuěrénmiéhuāwūɡūixüěrénméihuāwūɡuīdúyīdúxiěyīxiě6、读一读,写一写。(4分)ɡ—u—
3、āq—qúnx——ǎnxuǎnj—ǘkàntúbǎyīnjiébǔchōngwánzhěng7、看图把音节补充完整。6分二、qiáoqiáowǒdeyuèdútiāndìyǒuduōdà瞧瞧我的阅读天地有多大。24分pīnyīpīncóngxiàmiandecíyǔzhōngtiāochūlǐmàoyòngyǔyòng1、拼一拼,从下面的词语中挑出礼貌用语用__huàxiàláifēn画下来。(分)8分qùshànɡbānhǎomɑqǐnɡxièxienǐzǒulebúkèqiduìbùqǐméiɡuānxidúérgēzuòliànxí2、读儿歌,做练习yáolán摇篮wénjùhéshìy
4、áolánlimiànyǒuwǒdexiǎohuǒbàn文具盒,是摇篮,里面有我的小伙伴。qiānbǐchǐzihéxiàngpítiāntiānbāngwǒqínxuéxí铅笔尺子和橡皮,天天帮我勤学习。shuōyīshuō(1)、说一说:8分wénjùhéjiùxiàngyīgè文具盒就像一个(),limiàndexiǎohuǒbàntiāntiānbāngzhùwǒ里面的小伙伴天天帮助我()。huàyīhuà(2)、画一画:8分nǐdewénjùhéliyǒunǎxiēxiǎohuǒbànqǐngnǐhuàjīyàng你的文具盒里有哪些小伙伴?请你画几样。kǒuyǔxùnliànchǎn
5、g三、口语训练场。10分zhèshìshényāoshíhòu这是什么时候,shényāodìfāngyǒunǎxiērén什么地方,有哪些人?tāmenzàigànshényāone他们在干什么呢?xiǎopéngyǒu小朋友,qǐngnǐzǎixìkàntúshuōyīshuō请你仔细看图说一说。四、xiězuòxiǎomiáopǔ写作小苗圃。10分kàntúxiǎngxiǎngtāzàigànshényāo看图想想他在干什么,zàizhàoyàngzǐxiěxiàlái再照样子写下来。bàbɑzàikāiqìchē。_______________。______________。答完了吗?
6、要认真检查呀答!完这了样吗才?是要最棒认的真。检查呀!这样才是最棒的。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点
7、和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过5程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨
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