能量流动、物质循环、生态系统的稳定性高考题

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1、生态系统的稳定性1.（2012海南T19，2分）下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量2.（2009海南）假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中A．水稻害虫密度将下降　　B．能量流动的营养级数减少C．水稻固定的太阳能增加　D．物种多样性上升3.（2009福建）下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C.

2、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强4.（2009天津）下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A．①③B.①④C.②③D.②④5.（2008海南）某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水溞大量繁殖，藻类减少，接着又引起水溞减少。后期排入污水，引起部分水溞死亡，加重了污染，导致更多水溞死亡。关于

3、上述过程的叙述，正确的是A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈C．早期、后期均属于负反馈D．早期、后期均不属于负反馈6.（2008四川）下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高7.（2007江苏）-6-内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针

4、对这一事实，下列观点不正确的是A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力B．家羊是草原生态系统的外来入侵物种C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾8.（2012重庆）图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是A.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B.a~b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性9.（2012福建）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是（）A.纯

5、茶园物种变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构10.（2012海南）某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统11.（2012安徽T30Ⅱ，8分）某弃耕地的主要食物链由植物®田鼠®鼬构成。生态

6、学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45´10111.05´1097.50´1087.15´1082.44´1072.25´1072.18´107(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是。(2)在研究能量流动时，可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果。（3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%—5%用于，其余在呼吸作用中以热能形式散失。（4）鼬能够

7、依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够，维持生态系统的稳定。-6-12.（2012四川T31Ⅰ，8分）为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答虾类问题。（1）该农田生态系统的主要成分是________________