课程设置文件 第4-5页

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1、教育部司局函件关于进一步加强对中等职业教育教材管理工作的通知教职成司函[2006]80号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，计划单列市教育局，有关单位：“十五”期间，教育部立项并组织开发、编写、出版了包括德育课、文化基础课及重点建设专业骨干课程在内的1000多种中等职业教育国家规划教材；2004年我司又组织立项、编写并出版了一批推荐的教材。这些教材对深化中等职业教育教学改革，提高教学质量起到了重要作用。但是也必须看到，在教材质量和教材管理方面还存在着一些急待解决的问题，如部分国家规划教材因调整和修订工作

2、不及时，不能很好地适应以就业为导向，深化职业教育教学改革的需要；个别地方、学校和出版单位无视教育部有关政策规定，自行编写、出版、使用了包括德育课、文化基础课在内的一些教材，甚至有些学校使用盗版、盗印教材等。因此，进一步加强对中等职业教育教材管理工作的指导，提高教材质量已是迫在眉睫。为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和党中央、国务院关于进一步加强对各级各类教育教材建设工作的指导，认真抓好对政治思想、意识形态属性较强的学科及有关课程教材的编写、审定等工作的一系列指示精神，经我司研究决定，“十一

3、五”期间，以服务为宗旨，以就业为导向，启动新一轮职业教育教学改革和教材建设工作。现将有关事宜通知如下：一、深化职业教育教学改革，制定“十一五”职业教育教材建设新规划4根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的：“进一步深化职业教育教学改革，根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和教材建设”要求，从2007年开始，教育部将对现有《中等职业学校专业目录》进行调整与修订，取消不适应经济和社会发展需要的专业，增加新的专业，颁布新的《中

4、等职业学校专业目录》，制定《五年制高等职业教育专业目录》；确定一批面广、量大、急需的专业为职业教育重点建设专业，制定并颁布新的教学大纲和教学指导方案；开发、立项“十一五”职业教育国家规划教材新选题；调整“十五”期间参与中等职业教育国家规划和推荐教材编写、出版工作的出版基地；开展“十五”中等职业教育国家规划精品教材的评选工作。二、“十一五”职业教育国家规划教材的申报、立项、审定及使用 1．中等职业教育国家规划德育课教材的编写、审定及使用中等职业教育德育课教材的编写、审定及使用，必须严格按照2005年颁发的《教育部办公厅关于规范中

5、等职业学校德育课程设置与教材编写使用的通知》（教职成厅函[2005]15号）要求，由我部根据中等职业教育部颁德育课大纲，统一组织编写、审定德育课教材。任何单位不得编写、出版德育课教材及教辅读物，彻底杜绝自编德育课教材及教辅读物的现象。各级教育行政部门及学校不得擅自确定或更改德育课程设置及学习内容。各级教育行政部门对中等职业教育德育课教材的使用要严格管理，要求学校必须使用由我部重新修订、经审定合格的中等职业教育国家规划德育课教材，并认真组织教学。必须对本地区有些单位或学校有令不行、有禁不止的行为，提出批评并进行严肃处理。 2．中

6、等职业教育国家规划文化基础课及重点建设专业主干课程教材的修订、申报、立项、审定及使用凡承担了“十五”期间中等职业教育国家规划文化基础课教材（简称“文化基础课教材”）及重点建设专业主干课程教材（简称“专业课教材”）编写、出版任务的出版单位，均要按照教育部新的专业课程教学大纲或教学指导方案，进行文化基础课及专业课教材的修订工作。修订后的教材要向教育部重新申报、立项及审定（办法另定）。审定通过后的教材将列入“十一五”职业教育教材建设新规划。4未承担“十五”期间文化基础课和专业课规划教材编写、出版任务的其他有关出版单位，亦可参加“十一

7、五”职业教育国家规划教材的申报和立项。在新的国家规划教材未出版前，各地中等职业学校仍可选用现国家规划教材进行教学。（1）文化基础课教材的规划、编写、审定及使用“十一五”期间，国家将对文化基础课教材进行重新规划。凡国家规划、编写、审定和出版的文化基础课教材，原则上地方不再另行规划、编写和出版。各地教育行政部门必须加强对国家规划文化基础课教材的使用指导，并要求学校使用国家规划教材出版单位编写的相关课程的教辅读物。（2）专业课教材的规划、编写、审定及使用“十一五”期间，我司还将根据经济和社会发展的需要，特别是技能紧缺人才和农村新型农

8、民培养培训的需求，及时编制、颁布新的专业课程教学指导方案；组织编写、出版新的国家规划专业课教材。专业课教材的规划、编写与审定，仍实行“两级规划、两级审定”的原则。各地如果规划了与国家规划专业课相同的教材选题，需将教材选题报至我司，经同意后方可进行编写，并由省级职业教育教材审定