复旦新闻传播学试题答案

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1、论述题：2002：1.何谓受众的细分？当前我国的新闻媒介应当如何应对受众的分层化趋向？（概论190，306）新闻媒介要做到深入了解受众，准确定位，仅仅把握它的总体特征是远远不够的，还必须对受众群体做更细致的分类研究。这就是受众的细分。按照接触的媒介类别可划分为报纸读者，广播听众，电视观众；按照人口统计学原理，受众群体内部可以按照性别，年龄，职业，地域，教育水平等再划分成不同的次属群体；按照接触媒介的频率，可分为稳定受众和不稳定受众；按照受众不同信息需求，可分为一半受众和特殊受众；按照接触新闻媒介的确定性分为现实受众和潜在受众；按照新

2、闻媒介明确的传播对象分为核心受众和边缘受众。分类的标准很多。为适应受众群体这种日渐分层的趋向，我国的新闻媒介也要逐渐调整自己的受众观念，更多地顾及和考虑特殊受众的特殊信息需求，实现分层次发展，由笼统地追求“共赏”走向更现实和细致的“分赏”之路，在不同层次上满足受众多元信息需求，在不同方向上更成功地争取各自的受众。媒介足够地重视受众，以传者为中心转向以受者为中心，方能更好地了解受众，接近受众，满足其各方面的需求。媒介可以通过各种调查研究的方法，及时准确地了解受众的需要，然后由针对性地提供信息。我国的新闻媒介要实现从以宣传为主的体制转向

3、宣传与市场相结合的转变。处理好应知，未知，预知三者的关系，应知己媒介主观认为受众应该知道的信息，未知即受众不知道的信息，预知即受众主观想要知道的信息。总之，媒介依据受众分化的趋势，从单一性走向多元性。在市场经济体制下，更好地满足分化的受众的各种需求，并以此来谋求自己的发展。2.关于信息流程的研究由哪些主要成果？是联系新闻媒介工作实际，简述其启迪意义。（原理291，现代222）信息流程研究的阶段和成果：第一，“二段流程”模式的发现。受众中有两种人：一种人频繁接触媒介，关心政治，以决定把投票投给谁；还有一种人则相反。于是，前一种人影响后

4、一种人。前者叫“意见领袖”，后者较追随者。这就是著名的“二段流程”模式。第二，“二段流程”模式的证实。意见领袖有三个特征：水平型—--就意见领袖和追随者的关系而言，多数情况下，呈水平型。换言之，社会经济地位高低不同的人之间，难以形成这种关系；单数型---意见领袖多在一个领域中发挥作用；活跃型---作为连结大众传播和人际传播的“纽带”，“意见领袖”不但积极地接触媒介，而且在人际传播中也十分活跃。有时，还作为团体规范的维护者出场。第三，对“二段流程”模式的批评。提出区别“流”的种类，分为“信息流”，“影响流”，“感情流”三种，意见领袖多

5、见于“影响流”的过程之中。第四，对“二段流程”模式的补充。把个人接受新事物的过程分为认知，关心，评价，使用，采用五个阶段，并得出结论：对认知来说，媒介信息源最重要，对评价来说，人际信息源更重要；全国性信息源在认知阶段最重要，地方性信息源在评价阶段最重要----在个人意向决定过程中，大众传播和人际传播显示出一种相互补充的关系。同时，受众有各种类型，按照他们接受新事物的先后快慢，区分为五类：革新者，初期采用者，前期追随者，后期追随者，迟钝者，并从价值观，个性特征，传播行为，社对关系等方面概括出他们各自的特征。这样一来，就突破了“二段流程

6、”模式，形成了“多段流程”模式。多数情况下，信息是通过媒介直接传送给受者，而影响是以人际传播为中介间接传布的。即，信息流是“一级”的，影响流失“多级”的。第五，对“二段流程”模式的再补充。格林巴克概括出：即便在认知阶段，人际传播的作用有时也很显著；意见领袖不仅频繁输出信息，影响，为做到这一点，同时也必须积极输入信息，既不能把意见领袖和追随者的关系绝对化，有时还会形成“意见领袖集团”；实际传播活动众的“流程”，往往不是一段，二段，而是多段的。此外，施拉姆认为，可将重大事件报道分为三个阶段：事实传播，治疗，解释和采用。他们分别与信息流，

7、感情流，影响流相对应。综上，大众传播对一般受众的效果，往往是间接的；最容易取得的效果，是强化受者原有的“预存立场”；大众传播的信息大多直接地“流”向受者，其影响却大多间接地---以人际关系中的个人影响力为中介---“流”享受众。“媒介”—“受者”的模式，被修正为“媒介---人际关系---受众”的模式。新闻媒介应准确理解和把握“大众传播通过人际传播起作用”的理论，注重媒介自身与大众的关系。当前新闻工作中，电视台引进访谈节目，让受众参与到演播室，就是对这一理论的很好运用。另外，新闻媒介应考虑如何刺激人际讨论。1999:1.述人类社会新闻

8、传播媒介的演变过程，阐明现代新闻事业产生的重大意义。（原理106）人类诞生最初的传播手段与其他动物没有明显区别，靠的是表情，动作，喊叫等。后来语言出现，紧密的合作，复杂的思维成为可能。但语言转瞬即逝，于是发明了文字。随着复制技术的提高