福建省福清东张中学2013届高三上学期期中物理试题

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1、高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家2012-2013学年高三上学期期中物理试题(完卷时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题4分,共60分。)1、下列实例属于超重现象的是(   )A、汽车驶过拱形桥顶端                       B、荡秋千的小孩通过最低点C、跳水运动员被跳板弹起后,离开跳板向上运动。 D、飞船围绕地球作匀速圆周运动。2、下列说法中,正确的是()A、力只能产生在相互接触的物体之间B、有受力物体,就必

2、定有施力物体C、施力物体施力在先,受力物体受力在后D、力是一个物体就能产生的,并不需要其他物体的存在3.火车轨道在转弯处外轨高于内轨,其高度差由转弯半径与火车速度确定。若在某转弯处规定行驶速度为v,则下列说法中正确的是:(     )①当以v的速度通过此弯路时,火车重力与轨道面支持力的合力提供向心力②当以v的速度通过此弯路时,火车重力、轨道面支持力和外轨对轮缘弹力的合力提供向心力③当速度大于v时,轮缘挤压外轨    ④当速度小于v时,轮缘挤压外轨A、①③          B①④          

3、 C、②③高考资源网版权所有,侵权必究!高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家           D、②④4、一个小铁球和一张小纸片同时从同一高度下落,总是小铁球先着地,以下说法中正确的是()①上述实验现象与自由落体运动规律是矛盾的②上述实验现象表明小铁球的重力加速度比小纸片的重力加速度要大一些③小铁球比小纸片先着地是空气阻力影响而产生的现象④尽管小铁球先着地,但小铁球的重力加速度和小纸片的重力加速度却是一样大A、①②B、③④C、①③D、②④5、如图所示,在下列各个表示物体运动规律的图象中

4、,表示同一运动规律的是()A、甲图和丙图B、甲图和丁图C、乙图和丙图D、乙图和丁图6、在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球半径R,地面上的重力加速度为g,则(   )A.卫星运动的速度为            B.卫星运动的周期为C.卫星运动的加速度为            D.卫星运动的动能为7、在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据。刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是14m。假设汽车轮胎与地面间的动摩

5、擦因数为0.7,g=10m/s2高考资源网版权所有,侵权必究!高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家。则汽车开始刹车时的速度为(        )A.7m/s      B.10m/s      C.14m/s      D.20m/s8、某同学身高1.8m,在运动会上他参加跳高比赛,起跳后身体横着越过了1.8m高度的横杆,据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为(取g=10m/s2)()A.2m/sB.4m/sC.6m/sD.8m/s9、下图是某物体做直线运动的图象,由图象可得到正确结果是

6、()02.03.01234567A、时物体的加速度大小为1.0B、时物体的加速度大小为C、第内物体的位移为D、物体在加速过程的位移比减速过程的位移大10、如图所示,一玻璃筒中注满清水,水中放一软木做成的小圆柱体R(圆柱体的直径略小于玻璃管的直径,轻重大小适宜,使它在水中能匀速上浮).将玻璃管的开口端用胶塞塞紧(图甲).现将玻璃筒倒置(图乙),在软木塞上升的同时,将玻璃管水平向右加速移动,观察木塞的运动.将会看到它斜向右上方运动.经过一段时间,玻璃管移至图丙中虚线所示位置,软木塞恰好运动到玻璃管的顶端

7、.在下面四个图中,能正确反映软木塞运动轨迹的是(  )11、质量相等的两木块A、B用一轻弹簧拴接,静置于水平地面上,如图(a)所示。现用一竖直向上的力F拉动木块A,使木块A向上做匀加速直线运动,如图(b)所示。从木块A开始做匀加速直线运动到木块B将要离开地面时的这一过程,下列说法正确的是(设此过程弹簧始终处于弹性限度内)      (   )高考资源网版权所有,侵权必究!高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家A.力F一直增大B.弹簧的弹性势能一直减小C.木块A的动能和重力势能之和先增大后减小

8、D.两木块A、B和轻弹簧组成的系统的机械能先增大后减小12、如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成角,则每根支架中承受的压力大小为(     )A  B.C.           D.13、如图所示,在抗洪救灾中,一架直升机通过绳索,用恒力F竖直向上拉起一个漂在水面上的木箱,使其由水面开始加速上升到某一高度,若考虑空气阻力而不考虑空气浮力,则在此过程中,以下说法错误的(  )A.力F所做功减去克服阻力所做的功

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