1090600053-贾学辉-中国大学选修课研究

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1、中国大学选修课研究首都师范大学物理系1090600043张宗臣一、问题的提出大学选修课是为了丰富大学生的知识，提高大学生的文化、科学、技术、道德等各方面的素养水平而开设的课程。针对国内大学选修课的现状，以及其中所出现的问题，提出了对选修课正确定位、合理的看待，紧密联系大学生的喜好和社会发展需求，抓好学科设置，改进教学方式等方面的建议。二、选题的意义（一）理论意义1．对大学意义的反思对知识本身的探索欲是奠定大学精神的基础。大学的理想状态是实现“教学自由”“学习自由”“教学与科研相统一”。但是反观现在

2、中国的大学现状，大部分去上选修课的同学带着mp3、杂志或者电话。听课？不如睡觉来得好，要是不行，摸出电话玩玩小游戏也行。（二）实践意义大学的选修课应该怎么上三、论文综述高校选课难热门选修课挤破头面对五花八门的选修课程，不少大学生却在抱怨：报门称心的选修课太难。大三学生小王说：“由于每门选修课的学生名额有限，所以每年同学们报选修课就像打仗一样，选修课程目录一公布出来，大家都抢着报名，有的热门课程几乎是公布当天就被选满，而剩下的要么是自己不感兴趣的课，要么就是与所学专业相距太远的课程。”究竟在现在的大

3、学里什么才是热门的选修课呢？事件：上课时聆听《槐花几时开》、《对鸟》、《白毛女》等经典民歌、歌剧选段，考试时学生可以在听完一段音乐之后，在纸上用自己的语言写出歌曲的意境和自己的心理感受。这就是大学开设的《音乐欣赏》选修课。这门选修课广受该院大学生们欢迎，是最热门的艺术类选修课之一。《猫》、《剧院魅影》、《图兰朵》等天籁之声，精彩的演唱深深吸引了40名选课学生，他们沉浸在音乐世界中，不时发出几句赞叹。欣赏完音乐剧选段后，授课老师引导大家慢慢走进音乐的意境，启发同学们展开热烈讨论，讨论的结果是唱音乐剧

4、比唱流行更需要深厚的功底，歌手的唱功非常扎实。随后，老师给选修的同学讲授一些基本乐理知识，现场指导同学模唱歌谱。两个小时的上课时间安排得非常充实和紧凑，而每一位学生的脸上显得非常轻松和惬意。虽然我读的是建筑专业，但我平时非常喜欢听歌剧，我觉得这些音乐听起来非常舒服。音乐有时能让我们浮躁的心灵沉寂下来，可以对心理起到一些调节作用。”大二学生说，音乐欣赏课能让我们感受到大学校园中的艺术气息。财会系学生小王则说，她从小就喜欢唱歌，但不知道如何正确发音、演唱技巧，也不懂一些基本乐理知识，因为毫不犹豫把这门

5、选修课作为自己的第一选择。据悉，选修音乐课的同学还目前自发组织一场校园音乐剧。该门选修课的授课教师表示，开设这门课程，主要是想给大学生创造一个增长艺术素养的空间，让他们感受不同音乐元素中不同艺术效果，传播音乐知识，讨论音乐问题，开展音乐评价，弘扬民族音乐优秀传统。好的音乐具有教化、感化人的作用，学院也正是通过选修课来发挥音乐的育人作用，为学生推荐、提供优秀的音乐，将音乐潜移默化地渗透到学生的日常学习生活中、贯穿于各类学校活动中，用优秀的音乐来陶冶学生情操，提高大学生的艺术修养和综合素养。这门课的考

6、试方式也很随意，学生可以写一篇对音乐剧、歌剧、交响曲的赏析文章，也可以现唱一段自己喜欢的音乐剧选段。据老师介绍，大学生们对音乐欣赏课评价比较高，也是该院开设的100多门选修课中最热门的艺术类选修课，每一学期这门选修课都是次次爆满。调查显示：调查结果：影视艺术类选修课成热门相关数据：排名第一的选修课为影视艺术类占整体的37%，而我们想象中会热门的经济和语言类只占了23%和9%，而仅次于影视艺术占了31%的热门选修课又是什么呢？我们对200所大学的学生进行的调查发现，近几年，新颖的选修课开始走俏，通过

7、了解，最近几年除影视艺术外还有三大类选修课在校园十分火爆：一、素质类：是指可以提高个人素质的课程，如：厨艺、硬笔书法、社交礼仪、美容培训等。 热门原因：现在有很多用人单位常常抱怨大学生动手能力差，主要就是因为他们只盯书本，因此多学习一些实用技能，对工作和独立生活都有帮助。二、体育类：是指学校开展有关体育锻炼的课程，如：高尔夫、防身术、游泳、乒乓球、羽毛球、瑜伽等等。这些科目在高校相当热门，相比足球、篮球、排球等运动量大的体育科目，这些时尚课程更受到学生追捧。热门原因：开设前沿运动课程，除了增强体质

8、提高健康水平外，还可以丰富学生的视野，提高学生对这项运动的理解和认知，增强学生的动手能力和自我保护能力，在今后的社会生活中都会有很大帮助。三、另类：大学里开设的选修课各式各样，多得让人眼花缭乱，有的是公共的，有的是专业的；有的课名是耳熟能详的，有的课名连听都没有听过，更有些可堪称是选修课里的“另类”。另类的选修课引来校园的疯狂浪潮，如：风水学、同性恋研究、田园生活体验、婚前守贞与性社会学等等。热门原因：因为另类所以热门。时下，各大高校为了丰富学生的课余生活，提高大学生的综合素质，设