人教版二上数学教学进度表

《人教版二上数学教学进度表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教版（二上）教学内容安排表序号课题课型重点完成03-1※长度单位（统一长度单位）P1-2例1新授引导学生用相同物品进测量，体会统一长度单位的必要性。☆03-2长度单位（认识厘米，用厘米量）P3例2新授建立1厘米的直观表象，并实际操作。☆03-3长度单位（认识米，用米量）P4－5例3新授建立1厘米的直观表象，并实际操作。了解米和厘米之间的进率。☆03-4长度单位（线段的认识）P5例4新授认识线段的特征，实际操作量、画线段。☆03-5练习一P6－7练习梳理厘米、米的概念，巩固测量、画线段的技能☆03-6※100以内的加法和减法二1、两位数加整十数的不进位加法）P9例1新授解决笔算加法写竖

2、式时如何对位的问题。03-71、数加两位数（不进位加法）P10例2新授着重解决从个位加起的计算顺序问题。☆03-81、两位数加两位数（进位加法）P11－12例3新授个位上的数相加满十如何向十位进位的问题，☆03-9练习二P13－15练习笔算两位数加法计算方法的总结。☆03-102、两位数减两位数P17例1新授解决如何对位和计算顺序的问题☆03-112、两位数减两位数P18例2新授着重解决个位不够减向十位退“1”的问题。☆03-122、两位数减两位数P19例3新授着重解决被减数个位是0如何退位的问题。03-13练习三P20－22练习强化计算方法的自主探索和总结。☆03-142、两位数减两

3、位数P23例4新授解决“求比一个数少几的数”的问题。培养主动探索问题和解决问题的能力。☆03-15练习四P24－25练习关注学生解决问题的过程和方法的探索。☆03-163、连加、连减和加减混合P26例1（连加、）新授简便竖式的计算方法。☆03-173、连加、连减和加减混合P27例2（连减）新授口算和笔算的合理运用。03-183、连加、连减和加减混合P28例3（加减混合）新授让学生用已有知识进行类推。☆03-19练习五P29－30练习强调书写格式，要求尽量用简便的写法，并注意进位和退位。☆03-204、加、减法估算P31例4及练习六P32新授提高估算的意识和能力，增加数感。☆03-21整

4、理和复习（练习七）P33－35复习比较笔算加、减法的相同点和不同点，总结计算方法。√03-22我长高了P36－37实践☆加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，建立长度观念。03-23角的初步认识P38－40例1、2新授认识角的特征，各部分的名称，并学习画角。☆03-24角的初步认识P40－41例3、4新授认识直角的特征，并学习画直角。☆03-25练习八P42－43练习启发学生去寻找生活中的角的应用的实际例子。☆03-26表内乘法（初步认识）P44－46例1新授掌握乘法算式的写法和读法☆03-27乘法的初步认识P47例2、例3新授感知乘法的意义，了解乘法算式中各部分的名称。

5、☆03-28练习九P48－50练习深化对乘法意义的体会。☆03-295的乘法的口决P51新授学生在理解的基础上掌握5的乘法口决。☆03-30练习十P52－53练习熟练乘法口决，巩固提高学生的计算能力，查漏补缺。☆03-312.3的乘法口决P54新授掌握2、3的乘法口决。☆03-324的乘法口决P55新授掌握4的乘法口决。☆03-33乘加乘减混合运算P56例5新授感知体验混合运算的运算顺序，体现解决问题策略多样化的教学思想。☆03-34练习十一P57－58练习巩固2、3、4、5的乘法口决☆03-35解决问题P59例6新授掌握初步的提出用乘法计算问题和解决问题实践活动的经验。☆03-36练

6、习十二P60练习巩固用乘法计算问题和解决问题实践活动的经验。03-376的乘法口决P61例7新授掌握6的乘法口决。☆03-38练习十三P62－64练习巩固1－6的乘法口决和解决用乘法计算的问题。☆03-39整理和复习P65复习复习乘法的含义，整理口决，解决用乘法计算的问题。☆03-40练习十四P66练习巩固乘法口决，达到训练计算。☆03-41从不同位置观察物体P67例1新授使学生认识到，从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的。√03-42从不同位置观察物体（自选）练习巩固不同位置观察物体，看到的物体的形状是不同的。03-43轴对称P68例2新授认识轴对称现象，并能在方格纸

7、上画出简单图形的轴对称图形。√03-44轴对称（自选）练习巩固轴对称图形所学知识。☆03-45镜面对称P69例3新授感知镜面对称的特点。☆03-46镜面对称（自选）操作巩固镜面对称的知识点。03-47练习十五P70－71练习巩固轴对称、镜面对称图形的认识☆03-48表内乘法7的乘法口决P72例1新授学生在理解的基础上掌握7的乘法口决。√03-49练习十六P73－75练习让学生体会学习乘法的用处，培养用乘法解决问题的意识。☆03-50倍的认识P7