发现与探索五年级上下册全部教案.doc

ID:12421792

大小:402.00 KB

页数:39页

时间:2018-07-17

发现与探索五年级上下册全部教案.doc_第1页
发现与探索五年级上下册全部教案.doc_第2页
发现与探索五年级上下册全部教案.doc_第3页
发现与探索五年级上下册全部教案.doc_第4页
发现与探索五年级上下册全部教案.doc_第5页
资源描述:

《发现与探索五年级上下册全部教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、五年级上册发现与探索1轮子的作用一、教学目标1.通过本课“轮子的作用”的课题实验与探索活动,引起学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣,培养学生科学求实的学习态度。学习实验方法,培养学生动手实验的能力。2.通过学习与实验活动,知道“轮子”的三个作用的一些科学道理,并学习解释生活中的一些相关的现象。二、重点和难点教学重点是让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。教学难点是实验二和实验三,轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要引导学生做好实验,获得解决。三、教学要点及建议1.各栏目教学指导策略:(1)引言由插图和导言引起学生学习兴趣。(2)探索课题明确研究的课题:

2、探索“轮子的作用”,进一步调动学生参与活动的积极性(3)探索活动活动准备:①课前教师要按小组准备活动器材:圆杆形铅笔2支、捆书用绳子1根、硬皮书一本、硬板纸一块、胶水、学生用剪刀等。②关于“轮子的作用”的各项实验,教师要动手试一试,以便取得经验,指导学生做好实验。尽可能制作实验二、实验三的教具和演示课件。③教育学生安全使用剪刀。④有条件可在课前将学生描画的图形印制好,这样既可节约教学时间,又可以提高教学效果。活动设计:本节活动是通过自己制作的实验器材,进行三项实验,观察和研究轮子的作用。活动过程:进行三项实验实验一38是通过“拉书实验”,研究轮子作用之一---省力的道理。实验二是通过

3、实验研究轮子作用之二---轮子组合后,可以使从动轮的转速加快或减慢的原因。首先要组织实验器材的制作,然后要指导实验的方法。教师在组织教学活动时,要注意使学生明白严格按实验操作程序,几个同学要互相配合进行,才能达到满意的实验效果。实验三是通过实验研究轮子作用之三---轮子组合后,可以使从动轮改变转动方向。教师在组织教学活动时,要细心做好各实验小组的组织工作,使更多同学进行实验操作。强调几个同学要互相配合进行,要多做几次,体会从动轮轮子方向的改变。才能达到满意的实验效果。(4)探索发现这一部分给出四段内容,第一段内容是实验的回顾。第二段内容是第一个实验的结论,轮子可以省力:第三段内容是第

4、二个实验的结论,用组合后的轮子可以改变从动轮的转速;第四段内容是第三个实验的结论,用组合后的轮子可以改变从动轮的转动方向。教师可以用回放课件,小组讨论办法实施教学活动。关于学生的体会,要鼓励学生谈出自己的收获。(5)探索延伸这一部分用本课实验所得到的结论研究其生产中实用事例。建议用小组讨论方式进行教学活动。提示同学:要采用本课实验中的结论进行研究。第一个例题关键是连续两次转动方向的改变,学生在理解上是有一定难度的,教师可以通过课件演示,启发学生积极思维,达到理解这一事例的目的。第二个例题关键是加了链条使从动轮不改变转动方向,而提高了速度,对于链条的传动不做过多的解释。2.应注意的问题

5、(1)要用启发式教学,注意调动学生参与活动的积极性。注意培养学生正确的研究问题的方法。(2)组织好实验活动是本课较为困难的地方,教师要细心做好组织工作。四、背景资料轮子的重要作用可以使我们移动物体时更省力。轮子可以安装到任何要移动的物体上。轮子大约是在六千年前被发明的,制作轮子的材料有很多种,像木材、塑料、金属或橡胶都是制作轮子的材料。382钢珠“变”乒乓球一、教学目标1.通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动,激发学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养学生积极探索,拓宽自身的科学知识,努力提高科学学习与研究方法的水平。2.通过活动,锻炼学生思考问题的能力,探究其中原因的意愿。3.

6、通过活动,初步了解密度与浮力的相关知识。二、重点、难点分析1.理解什么叫“同体积”。2.通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子“流动”,出现:①同体积的钢珠与同体积的沙子相比较,钢珠重,当拍动盆边、使盆中的沙子产生运动时,钢珠就沉入沙中。②同体积的乒乓球与同体积的沙子相比较,乒乓球轻,当拍动盆边使盆中沙子产生运动时,乒乓球旁边的沙子会沉入乒乓球底部,乒乓球就慢慢的浮出沙面。三、指导策略1.前言中的魔术,读者可在课前在沙盆中埋入一个乒乓球,当众把一个钢珠放在沙子上,盖上一块黑布,用两手拍动盆边,打开黑布,钢珠不见了,盆中出现一个白色的乒乓球。使“魔术”“变”得逼真,增强魔术的真实感觉,以

7、此激发学生的求知欲望及渴望解密魔术的真相。2.钢珠“变”乒乓球这一科学游戏,一定要引导学生亲身感受钢球下沉,乒乓球上浮于沙子表面的全过程,让学生通过几点提示初步认识到密度与沙子浮力的作用。但密度及浮力的概念暂不向学生提及,待将来用物理课中的知识来解释其中的科学道理。四、参考资料1.这个科学游戏,是密度与浮力的实验。固体的沙子也会产生浮力,但沙子的流动性不像液体那么好,因此需敲打盆边,帮助固体的沙子流动。由于钢珠的密度大于沙子,沙子的密度又大于乒乓球,因此密

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《发现与探索五年级上下册全部教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、五年级上册发现与探索1轮子的作用一、教学目标1.通过本课“轮子的作用”的课题实验与探索活动,引起学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣,培养学生科学求实的学习态度。学习实验方法,培养学生动手实验的能力。2.通过学习与实验活动,知道“轮子”的三个作用的一些科学道理,并学习解释生活中的一些相关的现象。二、重点和难点教学重点是让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。教学难点是实验二和实验三,轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要引导学生做好实验,获得解决。三、教学要点及建议1.各栏目教学指导策略:(1)引言由插图和导言引起学生学习兴趣。(2)探索课题明确研究的课题:

2、探索“轮子的作用”,进一步调动学生参与活动的积极性(3)探索活动活动准备:①课前教师要按小组准备活动器材:圆杆形铅笔2支、捆书用绳子1根、硬皮书一本、硬板纸一块、胶水、学生用剪刀等。②关于“轮子的作用”的各项实验,教师要动手试一试,以便取得经验,指导学生做好实验。尽可能制作实验二、实验三的教具和演示课件。③教育学生安全使用剪刀。④有条件可在课前将学生描画的图形印制好,这样既可节约教学时间,又可以提高教学效果。活动设计:本节活动是通过自己制作的实验器材,进行三项实验,观察和研究轮子的作用。活动过程:进行三项实验实验一38是通过“拉书实验”,研究轮子作用之一---省力的道理。实验二是通过

3、实验研究轮子作用之二---轮子组合后,可以使从动轮的转速加快或减慢的原因。首先要组织实验器材的制作,然后要指导实验的方法。教师在组织教学活动时,要注意使学生明白严格按实验操作程序,几个同学要互相配合进行,才能达到满意的实验效果。实验三是通过实验研究轮子作用之三---轮子组合后,可以使从动轮改变转动方向。教师在组织教学活动时,要细心做好各实验小组的组织工作,使更多同学进行实验操作。强调几个同学要互相配合进行,要多做几次,体会从动轮轮子方向的改变。才能达到满意的实验效果。(4)探索发现这一部分给出四段内容,第一段内容是实验的回顾。第二段内容是第一个实验的结论,轮子可以省力:第三段内容是第

4、二个实验的结论,用组合后的轮子可以改变从动轮的转速;第四段内容是第三个实验的结论,用组合后的轮子可以改变从动轮的转动方向。教师可以用回放课件,小组讨论办法实施教学活动。关于学生的体会,要鼓励学生谈出自己的收获。(5)探索延伸这一部分用本课实验所得到的结论研究其生产中实用事例。建议用小组讨论方式进行教学活动。提示同学:要采用本课实验中的结论进行研究。第一个例题关键是连续两次转动方向的改变,学生在理解上是有一定难度的,教师可以通过课件演示,启发学生积极思维,达到理解这一事例的目的。第二个例题关键是加了链条使从动轮不改变转动方向,而提高了速度,对于链条的传动不做过多的解释。2.应注意的问题

5、(1)要用启发式教学,注意调动学生参与活动的积极性。注意培养学生正确的研究问题的方法。(2)组织好实验活动是本课较为困难的地方,教师要细心做好组织工作。四、背景资料轮子的重要作用可以使我们移动物体时更省力。轮子可以安装到任何要移动的物体上。轮子大约是在六千年前被发明的,制作轮子的材料有很多种,像木材、塑料、金属或橡胶都是制作轮子的材料。382钢珠“变”乒乓球一、教学目标1.通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动,激发学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养学生积极探索,拓宽自身的科学知识,努力提高科学学习与研究方法的水平。2.通过活动,锻炼学生思考问题的能力,探究其中原因的意愿。3.

6、通过活动,初步了解密度与浮力的相关知识。二、重点、难点分析1.理解什么叫“同体积”。2.通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子“流动”,出现:①同体积的钢珠与同体积的沙子相比较,钢珠重,当拍动盆边、使盆中的沙子产生运动时,钢珠就沉入沙中。②同体积的乒乓球与同体积的沙子相比较,乒乓球轻,当拍动盆边使盆中沙子产生运动时,乒乓球旁边的沙子会沉入乒乓球底部,乒乓球就慢慢的浮出沙面。三、指导策略1.前言中的魔术,读者可在课前在沙盆中埋入一个乒乓球,当众把一个钢珠放在沙子上,盖上一块黑布,用两手拍动盆边,打开黑布,钢珠不见了,盆中出现一个白色的乒乓球。使“魔术”“变”得逼真,增强魔术的真实感觉,以

7、此激发学生的求知欲望及渴望解密魔术的真相。2.钢珠“变”乒乓球这一科学游戏,一定要引导学生亲身感受钢球下沉,乒乓球上浮于沙子表面的全过程,让学生通过几点提示初步认识到密度与沙子浮力的作用。但密度及浮力的概念暂不向学生提及,待将来用物理课中的知识来解释其中的科学道理。四、参考资料1.这个科学游戏,是密度与浮力的实验。固体的沙子也会产生浮力,但沙子的流动性不像液体那么好,因此需敲打盆边,帮助固体的沙子流动。由于钢珠的密度大于沙子,沙子的密度又大于乒乓球,因此密

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭