五年级发现与探索上教案

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1、五年级上《发现与探索》教案  学科发现与探索课题1轮子的作用课型新授教学目标知识目标通过学习与实验活动，知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。能力目标学习实验方法，培养学生动手实验的能力。情感态度与价值观的培养通过本课“轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣，培养学生科学求实的学习态度。重点让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。难点实验二和实验三，轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要引导学生做好实验，获得解决。新旧知识点联系 知识拓展（课程资源） 双

2、基训练 板书设计1轮子的作用课后作业 学生知识反馈情况通过学习与实验活动，知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。本节课的收获通过本课“轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起了学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣，培养了学生科学求实的学习态度和动手实验的能力。本节课需要完善的地方用启发式教学，注意调动学生参与活动的积极性。注意培养学生正确的研究问题的方法。组织好实验活动是本课较为困难的地方，教师要细心做好组织工作。  教学设计教学内容要点师生活动一激趣导入     二探索活动                   三探

3、索发现  1）引言由插图和导言引起学生学习兴趣。2）探索课题明确研究的课题：探索“轮子的作用”，进一步调动学生参与活动的积极性 实验一通过“拉书实验”，研究轮子作用之一---省力的道理。1明确实验目的2组内进行实验3思考并回答问题。实验二通过实验研究轮子作用之二---轮子组合后，可以使从动轮的转速加快或减慢的原因。1要组织实验器材的制作，然后要指导实验的方法。2注意使学生明白严格按实验操作程序，几个同学要互相配合进行，才能达到满意的实验效果。 实验三通过实验研究轮子作用之三---轮子组合后，可以使从动轮改变转动方向。1细心做好各实验小组的组织工作，

4、使更多同学进行实验操作。2强调几个同学要互相配合进行，要多做几次，体会从动轮轮子方向的改变。才能达到满意的实验效果。 这一部分给出四段内容，用小组讨论办法实施教学活动。四探索延伸     关于学生的体会，要鼓励学生谈出自己的收获。 用小组讨论方式进行教学活动。提示同学：要采用本课实验中的结论进行研究。第一个例题关键是连续两次转动方向的改变，学生在理解上是有一定难度的，教师可以通过课件演示，启发学生积极思维，达到理解这一事例的目的。第二个例题关键是加了链条使从动轮不改变转动方向，而提高了速度，对于链条的传动不做过多的解释。 学科发现与探索课题2钢珠“

5、变”乒乓球课型新授教学目标知识目标通过活动，初步了解密度与浮力的相关知识。能力目标通过活动，锻炼学生思考问题的能力，探究其中原因的意愿。情感态度与价值观的培养通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动，激发学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养学生积极探索，拓宽自身的科学知识，努力提高科学学习与研究方法的水平。重点理解什么叫“同体积”。难点通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子“流动”，出现。新旧知识点联系 知识拓展（课程资源） 双基训练 板书设计2钢珠“变”乒乓球课后作业 学生知识反馈情况通过活动，锻炼了学生思考问题的能力，探究其中原因的意愿。通过活

6、动，学生初步了解到密度与浮力的相关知识。本节课的收获通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动，激发了学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养了学生积极探索，拓宽自身的科学知识，努力提高科学学习与研究方法的水平。本节课需要完善的地方钢珠“变”乒乓球这一科学游戏，一定要引导学生亲身感受钢球下沉。  教学设计教学内容要点师生活动一激趣导入       二探索活动          1）变魔术导入：可在课前在沙盆中埋入一个乒乓球，当众把一个钢珠放在沙子上，盖上一块黑布，用两手拍动盆边，打开黑布，钢珠不见了，盆中出现一个白色的乒乓球。使“魔术”“变”得逼真，增

7、强魔术的真实感觉，以此激发学生的求知欲望及渴望解密魔术的真相。2）探索课题明确研究的课题，进一步调动学生参与活动的积极性 1．钢珠“变”乒乓球这一科学游戏，引导学生亲身感受钢球下沉，乒乓球上浮于沙子表面的全过程，让学生通过几点提示初步认识到密度与沙子浮力的作用。但密度及浮力的概念暂不向学生提及，待将来用物理课中的知识来解释其中的科学道理。通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子“流动”，出现：①      三探索发现  四探索延伸     同体积的钢珠与同体积的沙子相比较，钢珠重，当拍动盆边、使盆中的沙子产生运动时，钢珠就沉入沙中。②同体积的乒乓球与同

8、体积的沙子相比较，乒乓球轻，当拍动盆边使盆中沙子产生运动时，乒乓球旁边的沙子会沉入乒乓球底部，乒乓球就慢慢的浮出沙面。2．