专业设置与调整规划中、近期

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1、江苏省无锡立信职教中心校专业设置与调整中期规划（2006—2010年）一、专业设置与调整的依据以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《江苏省江苏省教育事业发展“十一五”规划》、《无锡市政府“十一五”规划》、《无锡市服务外包产业“十一五”发展规划》、《学校“十一五”规划》等为依据，深入贯彻邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想，解放思想、实事求是，以教育思想教育观念的更新为先导，主动适应地方和区域经济社会发展的需要，不断完善传统专业，拓展新专业，突出学校特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，

2、以教学内容与课程体系改革为重点，分层次、分类别地开展专业建设，逐步完善专业链、专业群的结构，实现应用型创新人才培养目标。二、专业设置与调整的目标1、总体建设目标。形成多学科协调发展的完善的中职和高职专业框架，专业设置与人才培养符合社会需要，专业数量与学校规模相适应，各学科门类均衡发展，基础性专业发展稳定，特色专业优势明显，重点专业水平较高，专业内涵建设深化。2、新增专业设置目标。根据地方经济发展需求及办学实际和规模发展需要，科学、合理设置新专业，突出专业特色，围绕优势专业进行专业布点，利用学科交叉与融合，开设涉外会计（日语）等新专业。3、加强传统专业的改造与建设。下大力气解决传统专

3、业的老化、市场需求面窄等新问题。使专业建设适应社会经济发展的需要，从改革课程体系和设置专业方向模块等方面对传统专业进行调整与改造。一方面，根据社会需求及人才结构特点，将原有计算机应用及管理专业改造成计算机网络技术专业，并设置两个专门方向；另一方面，还要进一步研讨动漫专业，使其不断完善成熟。通过努力，保证传统专业要做精，要上水平，充分体现学校的教育教学水平。4、示范专业建设目标。在建设好已有省、市级示范专业的基础上，积极投入新一轮示范专业和优秀课程的创建工作，力争在本规划期创建三个省级示范专业，两门市级优秀课程。三、学校专业设置与调整的主要措施1、以科研促教学、以学科建设带动专业建设

4、；教研科研工作要结合各专业的特点，以应用型、技术型研究为主导，以专业、课程、教材、教法研究为对象，一方面要积极申请科研课题，另一方面也要制定科研课题，同时要鼓励教师撰写论文，鼓励每位教师每年在专业杂志上发表论文一至两篇，从而不断提高教师的教研科研能力。除此之外，还将注重与企业的交流和联系，让教师更多接触实践知识，在教学中突出实践环节。2、加大师资队伍的培养与引进力度，尤其是加大高资历教师、学科带头人等的培养与引进力度；师资队伍的水平对教学质量的高低起着决定作用。为满足教育改革和发展的需要，进而实现专业的培养目标，学校计划以提高本专业教师的综合素质为突破口，建立一支结构合理的双师型专

5、业教师队伍。一是搞好高职教育理论的学习，进一步明确本专业高职教育的培养目标；二是有计划的开展培训，每年选送1～2名相关专业教师到有关高校进修本专业的课程，不断提高教师的业务素质；三是有计划地安排青年教师进修研究生学历，提高本专业研究生学历的教师比例；四是从有关业务单位聘请业务骨干任兼职教师；五是加强师德教育，培养教师爱岗敬业和无私奉献的精神，树立教师良好的人格形象；六是着力提高教师的业务能力，实施“名师战略”，造就一批专家型、学者型、双师型教师；七是着力提高教师信息技术和现代教育技术的应用能力，到目前为止已对本专业的教师进行全面培养，使本专业所有教师都初步掌握和运用现代教育技术，并

6、在今后一段时间内，进一步提高；八是严把“进口”关，全面提升后备教师的层次和水平。3、加大投入，改善教学条件；包括硬件投入与软件投入，特别是专项建设经费的投入和相关政策的配套。专业建设的投入包括实验室、实训基地等基础设施建设投入，同时包括课程建设、教材建设、专业教学改革与建设投入。采取以学校投入为主的原则，主动争取行业和业务部门联合办学，注入资金，争取在近几年的时间里，使学校的教学设施、实验实习设施、图书资料建设都跃上一个新的台阶，充分满足教学和学生拓宽知识面的需要。4、规范教学行为，加强教学管理；严格执行教学管理规范，加强教学过程管理，建立专业建设的评估与检查制度，完善重点专业评估

7、制度和课程评估制度。定期检查各专业建设的进展情况，对传统专业、新兴专业、优势与特色专业核定不同的评价标准，并配套相应的激励措施，形成有效的竞争机制。5、重视教研教改，深化教学改革；课程建设是专业建设的重要内容，要根据学校专业的布局，根据学科门类标准及专业培养目标的要求，统一规划，建立科学的专业课程体系，本着重视基础课程，加强主干课程，扩大选修课程，突出专业、人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建设。同时，开展与各有关课程配套的课程标准、教材建设工作，尽快将本学科新的