短文改错九个一致

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1、把握九个一致巧解短文改错　高考短文改错旨在考查考生对书面语的校验技能，即发现、判断、纠正语篇错误的能力。一般来讲，所选文段都是接近学生实际写作水平的习作，难度并不很大。但从历年考试结果来看，本题得分并不很高。究其原因，除了心理准备不足、基础知识薄弱、没有建立正确的英语语感外，对设题的特点及解题的技巧了解不够也是一个重要的失分原因。本文借助近年高考题，特别是2004年全国卷和各省市卷谈谈巧解短文改错的思路与技巧。一、短文改错的解题基本思路：　　1.以句为单位，找行中错误。每行必有一个判断（错词、多词、少词和正确），而判断的依据一定是上下文，最小单位是一个完整的句子

2、。　　2.以篇为单位，找句中错误。许多时候，就某一行或某一句单独而言常常难以判断其是否正确，错误何在，而必须以全篇为一整体才可对该句、进而对该行做出判断。二、短文改错的解题基本技巧：　　1.时态一致　　短文中谓语动词的时态与上下文，特定语言环境及该句的时间状语应保持呼应与一致。　　例1.Sometimeswetalkedtoeachotherverywellinclass,butafterclasswebecomestrangersatonce.(NMET'2004·II)　　全文都是一般现在时，此句中talked显然与上下文不一致，应改为talk。　　例2.I

3、rememberedherwordsandcalmdown(NMET'2000)　　此处为一描述过去事件的语境，应与前文remembered保持一致，须改为calmed。　　例3.Today,itismucheasiertobehealthythanitisinthepast.(NMET'93)　　第一个is与时间状语today保持一致，第二个is则应改为was,使之与其时间状语inthepast一致。　　2.主谓一致　　谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。　　例4.Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.(N

4、MET'2000)　　主语为AandB时，谓语动词一般为复数，应改为are。　　例5.Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(NMET'2004·福建)　　主语为herparents，谓语应为复数，was应改为were.　　例6.Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrong…(NMET'98)　　此处与例4，例5不同，谓语动词makes与上下文保持一致，为正确的用法，而play须改Playing才可与此处其它部分一致。　　3.平行一致

5、　　notonly…butalso…,either…or…,neither…nor…及and,but,or等并列连词或词组连接的结构可称为平行结构。在平行结构中，词性时态等形式须保持前后一致。　　例7.Playingfootballnotonlymakes…butalsogiveusasenseoffairplayandteamspirit.(NMET'98)　　依据平行一致原则，此处give应与前文makes保持一致，改为gives.　　例8.Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.(NMET'2004·I)　　此句中and前后

6、应平行，quietly应改为形容词quiet。　　例9.However,weseldomfeltlonelyorhelplessly　　(NMET'2004·天津)　　此题迷惑性较大，乍一看，应该没问题。但felt后应跟形容词，lonely是形容词，而helplessly是副词，应改为helpless.　　4.数的一致　　名词的数须与其修饰语保持一致　　例10.YoucanfindallkindsofinformationinjustafewminuteontheInternet.(NMET'2004·III)　　afew只修饰复数名词，如保持一致,minute

7、应改为minutes.　　例11.Youknow,thatwasadinnerwehadwaitedforseveralmonth.(NMET'2004·江苏)　　与several保持一致的只能是复数名词，month应改为months.　　5.主饰一致　　句中的主要词（中心词）应与其修饰词间保持一致。　　例12.Iwouldlearnalotofnewwordsfromthesebooks,butIhadterriblyproblemsmemorizingthem.(NMET'2004·重庆)　　修饰名词problems的应为形容词,terribly应改为ter

8、rible。　　例13.