把字句基本知识结构句式

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1、1一什么叫“把”字句“把”字句是汉语中特有的语言现象。是指在句子中，用介词“把”将句子中的动词支配的对象提到动词前面，以强调动词的结果。二“把”字句的基本句式1基本句式主语+把+名词+动词例：我把作业交了/你把信寄了/他把饭做了/我把地拖了/小王把纸撕了/小李把窗户打开了/田中把黑板擦了/玛丽把我的手拉着2练习：请每个学生造一个把字句  三“把”字句中名词的特点1名词是动词的宾语比如上面的例子中，“作业”是“交”的宾语，“信”是“寄”的宾语，“饭”是“做”的宾语，“地”是“拖”的宾语，“纸”是“撕”的宾语，“窗户”是“打开”

2、的宾语，“黑板”是“擦”的宾语，“手”是“拉”的宾语。2名词所指代的事物是已知的，有定的，前面常常加“这”、“那”或其它限制性的修饰语。比如：把作业交了（已知是哪些作业）。把信寄了（已知是哪封信）。把饭做了（已要做什么饭）。等等。3练习请在画线的地方填上适当的名词小王把–———学会了。田中把———弄脏了。小李把———买了。他把———拿走了。他把———吃了。她把———穿上了。  四“把”字句中动词的特点“把”字句中动词一般不用单个动词，而是带其它成分。1动词+了（着）例子：我把苹果吃了/他把书拿着/他把那盆花买了/小李把门关上

3、了/小王把茶喝着/2动词重叠例子：我把房间打扫打扫/玛丽把桌子擦擦/大卫把花看看/他们把问题研究研究/田中把句子想想3动词是动结式、动趋式例子：你把饭吃完/老师把学生叫进来/妈妈把客人带到房间/把花拿到窗台上/把狗赶出去4动词+动量（时量）宾语例子：老师把作业又说了一遍/小王把书拿走了三天/他把水喝了两杯/玛丽把会话读了很多遍5动词+介词短语例子：姐姐把画挂在墙上/大卫把衣服放在床上/小王把信给玛丽/小李把粉笔拿给老师6动词+得+情态补语例子：把小王笑得眼泪都出来了/把小李听得只点头/把大卫跑得气喘吁吁/把教室挤得水泄不通7

4、动词前有修饰成分例子：别把废纸满地扔/小王把水往小李身上泼/红军把敌人彻底消灭/小孩把衣服往下脱8练习：针对每种情况造句  五“把”字句的语法意义1表示处置。此时名词是后面及物动词的受动者例子：把衣服整理整理/把信寄了/把书拿来/把花买了2表示致使。后面的动词多为动结式例子：谁把杂志拿走了？/他把饭做好了/小李把问题回答明白了/大卫把信寄走了3表示动作的处所或范围。例子：老人把北京都走遍了/他把两本书都看完了/玛丽把所有的作业都做好了/大卫把五支曲子都弹了一遍4表示发生不如意的事情，后面的名词指当事者。例子：偏偏把老师撞了/

5、把小孩打了/把这个好人死了5拿；对例子：你能把他怎么样/老师把他没办法6练习  六“把”字句的复杂形式1“把”字句的否定式在把字前加上否定词“不”、“没”、“没有”例子：没有把饭吃完/不把书拿来/不把花放到窗台上/没有把黑板擦擦动词2主语+把+名词1++名词2  “[1]名词2是名词1的一部分或属于名词1例子：他把书翻了几页/你把衣服脱一件吧/小王把……[2]名词1是动作的对象或受动者，名词2是动作的结果例子：他们把老李当作自己的亲人/小王把纸折成一只船/工人把冰雕成一盏灯/她把布做成一件裙子[3]名词1和名词2是双宾语例子

6、：你把书还给他/我把作业交给老师/小王把花送给玛丽/妈妈把女儿接回家[4]名词1表示动作的处所，名词2是动作的工具或结果。例子：他把杯子倒上水/爸爸把门上了锁/3“我把你这个……”句型后面没有动词，表示责怪或无可奈何。只用于口语例子：我把你这个小淘气鬼/我把你这个糊涂虫/我把你这个该死的/我把你这个不争气的2必须要明确汉语当中必须用把（不用的话句子就不合格）和不一定要用把（不用把句子也是合格的）的句子。因为外国人在学习汉语的过程中，有两类语法他们是容易掌握的：1、在他们自己的语言也有相应的句式或者是语法现象；2、有明确的语用

7、目的和语法规则的语法现象。例如，表达同一种意思，或者是有细微差别意思的句式或者语法现象，在外国人看来，就未必有那么大的差异，所以他们在使用上就没有强制性汉语语法植入的倾向，所以就会用自己语言的语法去套用。一、明确把字句的基本特点1、作用是提宾 例句：风吹倒了树。           风把树吹倒了。2、动词不能是单纯的动词，必须是动词的重叠、加“了”“着”“过”、加趋向补语。3、宾语必须是确定的4、双宾语句用把字句的几率比较高。 例句：我们应该把这个问题讨论讨论。我把衣服洗干净了。爸爸把儿子带到公园玩。我把电视关了。我把作业做

8、完了。妈妈把饭做好了。我把电脑开着。她把名字写错了。他把钱花光了。我把书放在书架上。昨天她把我的衣服给我了。我把菜吃完了。3对外汉语教学之把字句教学在“把”字句中，“把”是虚词，这种句型是用“把”（或“将”）将动词的支配、涉及对象放在动词之前的一种特殊的主谓句。例如：A）我们一定要抓住小偷