四年级语文上册多音字及组词 (5)

四年级语文上册多音字及组词 (5)

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1、多音字及组词 háo(号叫)kōng(天空)mó(模型)kān(看守)jué(角色)dāng(当时)hào(号召)kòng(空隙)mú(模样)kàn(看见)jiǎo(直角)dàng(上当)lǜ(圆周率)wǜ(可恶)zhé(折断)gōng(供应)shǔ(数不清)shuài(率领)è(凶恶)shé(折本)gòng(供认)shù(数学)fèng(缝隙)mèn(烦闷)zhōng(中国)jīn(情不自禁)báo(薄薄)féng(缝衣服)mēn(闷热)zhòng(中彩)jìn(禁止)bó(薄雾)níng(宁愿)xīng(兴旺)cháo(朝代)sǎn(散漫)chǔ(处罚)nìng(宁可)xìn

2、g(高兴)zhōo(朝阳) sàn(散开)chù(到处)zhòng(重要)jiāng(将要)hé(和平)chèn(称心如意)lè(快乐)chóng(重复)jiàng(大将)hè(应和)chēng(称赞)yuè(音乐)gān(干杯)yīng(应该)hǎo(好人)diào(调查)hè(喝彩) gàn(干活)yìng(应和)hào(好学)tiáo(调节)hē(喝水) wéi(作为)jiǎ(假如)zǎi(记载)qí(奇迹)shè(宿舍)jiàn(间隔)xíng(行人) Wèi(因为)jià(放假)zài(载重)jī(奇数)shě(舍去)jiān(中间)hang(行业)zháo(着急) z

3、huó(沉着)多音字及组词 háo()kōng()mó()kān()jué()dāng()hào()kòng()mú()kàn()jiǎo()dàng()lǜ()wǜ()zhé()gōng()shǔ()shuài()è()shé()gòng()shù()fèng()mèn()zhōng()jīn()báo()féng()mēn()zhòng()jìn()bó()níng()xīng()cháo()sǎn()chǔ()nìng()xìng()zhōo() sàn()chù()zhòng()jiāng()hé()chèn()lè()chóng()jiàng()hè()chēng()y

4、uè()gān()yīng()hǎo()diào()hè() gàn()yìng()hào()tiáo()hē() wéi()jiǎ()zǎi()qí()shè()jiàn() Wèi()jià()zài()jī()shě()jiān()zháo()xíng() zhuó()hang() XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体

5、系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要

6、构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学

7、生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中

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