海洋工程类教学质量国家标准(上报稿)

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1、海洋工程类教学质量国家标准(上报稿)海洋工程类教学指导委员会主任委员/1.概述海洋工程专业类是面向海洋开发、海洋利用、海洋保护的综合性工程技术专业学科。在开发海洋、利用海洋、保护海洋的过程中，都需要相应的工程结构和相应的工程技术作为支撑。因此，本专业类的主干学科就包括了船舶工程、海洋工程、海洋技术、海洋资源开发技术四个方面。人类利用海洋已有几千年的历史。由于受到生产条件和技术水平的限制，早期的开发活动主要是用简单的工具在海岸和近海中捕鱼虾、晒海盐，以及海上运输，逐渐形成了海洋渔业、海洋盐业和海洋运输业等传统的海洋开发产业。船舶工程学科，就是在这一进程中首先形成的专业学科。船舶是指用于交

2、通、运输、捕捞水生物、开发海底矿藏、港湾服务、科学调查及测量、工程作业、救险、国防军事等水上、水面及水下的各种运载工具。我国的船舶工业是为国家的航运交通、海洋开发、军事国防等领域提供主要装备的战略性产业，在保障国家安全、确保国家能源安全和维护国家的海洋权益等方面起着重要作用。船舶工程学科就是为上述各类船舶的设计、建造提供支持的工程技术学科，是我国船舶工业的重要基础支撑。3120世纪60年代以来，人类对矿物资源、能源的需求量不断增加，开始大规模地向海洋索取财富。随着科学技术的进步，对海洋资源及其环境的认识有了进一步的提高，海洋工程与技术也有了很大发展，海洋开发进入到新的发展阶段。主要表现

3、在大规模开发海底石油、天然气和其它固体矿藏；开始建立潮汐发电站和海水淡化厂；从单纯的捕捞海洋生物向增养殖方向发展；利用海洋空间兴建海上机场、海底隧道、海上工厂、海底军事基地等方面。海洋工程学科，就是在上述过程中形成的一门开发和利用海洋的新兴综合专业学科。海洋工程主要是指在大陆架较浅水域的海上平台、人工岛、海底管线等工程设施，以及在大陆架较深水域的自升式平台、半潜式平台、石油和天然气勘探开采平台、浮式储油库、浮式炼油厂、浮式飞机场等工程设施。在深水海域除位于水面的浮式平台以外，也包括无人深潜的潜水器、遥控的海底采矿设施、深水海底管线及立管系统等工程设施。海洋工程产业是一项周期长、资金密集

4、、科技密集、劳动密集型高技术产业，对综合国力发展有至关重要的影响。海洋工程学科就是为上述海洋工程设施的设计、建造、海上安装提供支持的工程技术学科，是我国海洋工程产业的重要基础支撑。海洋技术学科是开发海洋、利用海洋、保护海洋的技术基础学科。主要是指海洋基础技术、海洋支撑技术、海洋应用技术三个方面，具体包括海洋材料技术、水下声学技术、31水下作业技术、水下探测技术、海洋遥感技术、水下运载技术、海底观测技术等。海洋资源开发技术学科是指海洋应用技术中面向海洋资源开发的部分，目前主要包括海洋油气资源开发技术、海洋能开发技术、海洋矿产开发技术等。2.适用专业范围2.1专业类代码08192.2本标准

5、适用的专业船舶与海洋工程专业（081901）、海洋工程与技术专业（081902T）、海洋资源开发技术（081903T）。3.培养目标3.1专业类的培养目标培养具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养，较系统地掌握力学基础知识、专业基本理论和基本技能，具有较好的创新意识、自主学习能力、实践能力，具有一定的团队合作精神，从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及技术问题研究的专门人才。3.2学校制订相应专业培养目标的要求各高31校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和特色，在对区域和行业特点以及学生毕业后未来发展需求进行调研和分析的基础上，以适应国家和社会发展对本专业人才的多

6、样化需要为目标，制订本校海洋工程类专业更为细化的特色培养目标。培养目标应具体、明确、可达成，目标中的各项内容在培养方案的实施中要做到分解落实，且要建立必要的定期评价制度，在必要的情况下对培养目标进行修订，以更好地适应社会发展对海洋工程类专业人才培养的需求。各高校须通过有效的途径保证专业培养目标面向教育者、受教育者和社会有效公开，且作为设计和实施教学活动的总体指导要求。4.培养规格4.1学制四年。4.2授予学位工学学士。4.3参考总学时或学分海洋工程类专业总学分要求不低于170学分。各校可根据具体情况，在满足最低学分要求的基础上确定总学分数。4.4人才培养基本要求4.4.1思想政治和德育

7、方面按照教育部统一规定执行。4.4.2业务方面4.4.2.131具备从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及技术问题研究的基本技能，系统深入地掌握专门的工程技术知识和理论，了解船舶与海洋工程行业技术现状和发展趋势（1）具有从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及工程问题研究所需要的相关数学、自然科学、经济管理、人文社会科学知识。（2）具有从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及工程问题研究所需要的坚实的专业基础知识及技能。包括坚实的船舶与海洋工