魁斗中心学校2014年春季学校工作计划

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1、蓬洲小学2014年秋季教研工作计划[指导思想]本学期，学校教研工作将在县教育局、县进修学校、魁斗中心学校的指导下，以迎接“义务教育基本均衡发展县”国家教育部复核认定为重点，积极践行“为了每一个、发展每一个、成就每一个”的办学理念，坚持“以人为本、德育为先、关注发展、促进均衡”的办学思路，创新学校管理，增强德育实效，夯实校本教研，扎实课题研究，提升办学品味，促进学校个性化发展，努力促进我校教育事业持续、健康、跨越发展。[总体目标]1．以课题研究为先导，加强教师队伍建设，建设学习型、创新型教师团队。2．以校本教研为平台，加强教学常规管理，立足课堂教学，积

2、极推进新课程改革，努力提高教学质量。3．以学校个性化发展为契机，充分发挥教师特长，努力促进一专多能、全面发展的学生综合素质的提高。[工作措施]一、创新学校管理，提高工作实效1.坚持依法管理。以《义务教育法》《教师法》、国家课程计划等法律法规文件为准绳，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。2.坚持制度管理。进一步完善绩效考核、师德考核、评优评先、职称评聘等管理制度。将教学常规、教育科研、班级管理、教育教学质量评估等规范化、制度化，确保教育教学工作的正常、有序开展，。3.坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师，充分相信教师的潜能，努力为教师

3、营造自身成长的发展空间。坚持在思想上引导人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起，最大限度激发广大教师教书育人的积极性，逐步实现教师由管理向自理的转变。4.坚持特色办学。根据本校文化底蕴，充分挖掘教师特长，选择适合本校发展的项目进行重点培育，努力促使学生综合素质提高。二、加强师资队伍建设，促进教师专业成长1.加强师德师风建设，提高育人水平。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容。本学期师德师风建设要以十八大精神为指导，做好践行师德、创先争优、勤廉文化进校园工作，充分发

4、挥党员教师的先锋模范作用，大力提高党员队伍、教师队伍的思想素质。2.抓好业务学习，提升教师专业技能。一是通过集体学习与自学相结合的方式，加强业务学习，争创学习型教师和学习型学校。二是采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。三是通过开展形式多样的业务练兵来提升教师的专业技能。3.继续开展教师三年大练笔活动。为贯彻落实《安溪县教育局关于开展小学教师三年大练笔活动暨组织“三笔字”比赛活动等有关事项的通知》安教[2013]267号文件精神，进一步提高全校教师队伍的写字素养，让每一教师能书写一手端正美观的汉

5、字，切实加强写字教学。本学期，继续在全校范围内开展教师三年大练笔活动暨“三笔字”比赛活动，各位教师定期进行书写练习，每两周要上交一张书法作业。组织教师参加中心学校在第四周举行的教师书法比赛活动。三、抓实教学管理，着力推进素质教育1.加强常规管理，规范教学行为。一严格执行《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔2014〕17号）文件精神，今年秋季，全部按要求开齐上好各门课程。将原来1-2年级体育课程由每周3课时调整为4课时（3-6年级仍为3课时），1-6年级体育课时全部用于体育实践课教学；每周安排1课时上好少先队活动课；小学每天语

6、文课中要安排10分钟的写字练习（3-6年级每周安排1课时的毛笔字练习）；安全教育课程每学年不少于12课时，确保学生安全、和谐、全面发展。2.加强质量监控，提升教学效益。认真贯彻《福建省人民政府办公厅转发福建省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》精神，在确保语数学科教学的同时，要狠抓非语数学科教学，切实重视科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求。做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）、综合实践等学科的教学评价体系，认真按照省

7、义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试单科合格率达到80%，全科合格率达到70%。3.规范作息时间。根据《泉州市小学、幼儿园2014-2015学年度校历》，科学制定校历，合理安排学生在校作息时间。严格执行周课时数及每课时时间，学生每天在校的活动总量不超过6小时。严格按规定控制学生的课外作业总量。学校和教师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。4.加强校本教研，提高课堂教学水平。5.开展学科竞赛活动。为了提升学生的各科学习兴趣，给学生提供展示个人特长、才能的机会和舞台，本学期将参加各种学科竞赛活动。主要有：一至三年级速算比赛；四至

8、六年级学科基本素养比赛；一至三年级50米跑比赛；四至六年级写字比赛。6．规范学籍管理。按照省教育厅《关于做好