2011年教师资格认定申请有关问题解读

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1、2011年江苏省教师资格认定申请有关问题解读一、问：具备教师资格是否是从事教师工作的必备条件？　　答：教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。教师资格是国家对教师职业的基本要求。教师资格制度实施后，只有具备与学校办学层次相应的教师资格（即持有《教师资格证书》）的人，才能被聘任担任教师工作。未取得教师资格的人不能从事教师工作。　　二、问：在本地取得的教师资格，在外地是否有效？　　答：教师资格作为一种法定的国家资格，一经取得，即在全国范围内不受地域的限制，具有普遍的适用效力，非依法律规定不得丧失或撤消。　　三、问：具备了教师

2、资格，是否就可以从事教师工作，享受教师待遇？　　答：教师资格是从事教师职业所必须具备的基本条件，而不是全部条件，并不是具有教师资格的人都一定能够从事教师工作，具有教师资格的人是否能从事教师工作，还要受教师编制、学校师资需求、教师队伍学科结构、聘任条件等方面的限制。只有被学校或其他教育机构聘任为教师后，才能享有法定的教师权利，履行相应的教师义务。　　四、问：教师资格分哪些种类？　　答：教师资格共分为七个类别：　　1、幼儿园教师资格；　　2、小学教师资格；　　成人教育的教师资格，按照从事成人教育的层次，依照以上的分类确定类别。

3、　　五、问：教师资格的适用范围和融通性如何？　　答：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。其中，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用；但取得中等职业学校实习指导教师资格的教师，只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师,不能与其他教师资格融通。　　六：问：申请教师资格者应具备哪些基本条件？　　答：1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。　　2.具备中国公民身份。　　3.未达到法定退休年龄。　　4.具备《教师

4、法》规定的相应学历。　　　　(1)申请幼儿园教师资格，应具备幼儿师范学校毕业及其以上的学历；　　(2)申请小学教师资格，应具备中等师范学校毕业及其以上学历；　　(3)申请初级中学教师资格，应具备大学专科毕业及其以上学历；　　(4)申请高级中学、中等职业学校教师资格，应具备大学本科毕业及其以上学历；　　(5)申请中等职业学校实习指导教师资格，应具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。　　(6)申请认定高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历。　　5.具备承担

5、教育教学工作所必须的基本素质和能力。　　(1)具有选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力，以及教育教学研究能力。　　(2)系统地学习过教育学、心理学课程，并考试合格。　　(3)普通话水平应达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中汉语言文学类以及幼儿园教师应达到二级甲等及以上水平，50周岁以上者免考普通话。　　6.除列入国家普通招生计划的师范教育类专业毕业的申请人外，其他人员需参加教育学、心理学补修，经全省统一考

6、试,取得《江苏省教师资格认定教育学、心理学合格证书》；并经相关部门进行教育教学素质和能力测试，成绩合格。　　7.申请人应当具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的二级甲等以上医院体检合格。　　七：问：具备专科以上学历认定教师资格，是否受所学专业的限制？　　答：原则上与所学专业一致，如不一致需补修并且通过相应的教育教学能力测试。　　八：问：如何确定教师资格认定的学科？　　答：中等师范学校毕业的人员可申请小学教师资格的任何一门学科。　　幼儿师范学校毕业的人员只能申请幼儿教师资格。　　大专

7、及以上学历毕业的人员申请教师资格时的学科原则上应与其所学专业相一致。　　九、问：申请认定教师资格有哪些程序？　　答：1.申请面向社会认定的教师资格的申请人需在户籍所在地参加教师资格认定补修考试和报名（应届毕业生可由学校出具证明在学校所在地参加教师资格认定补修考试和报名）；申请高等学校教师资格的申请人请向所在学校人事部门咨询具体的岗前培训和报名安排；　　2.申请人登录江苏教师教育网(www.jste.org.cn或www.jste.net.cn），在教师资格栏目中的教师资格认定网报入口页面中下载相关表格，再登录中国教师资格网

8、（www.jszg.edu.cn）注册申请。网上报名结束后，申请人须按规定时间到现场确认，未按规定时间现场确认的，视为自动放弃申请；　　3.教师资格认定机构在现场确认点对申请人提交的材料进行初步审查，主要审查申请人的身份、学历、普通话水平、思想品德、身体状况以及教育学、心理学成绩等方面是否符合规定；