2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)

2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)

ID:12400950

大小:940.00 KB

页数:13页

时间:2018-07-16

2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)_第1页
2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)_第2页
2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)_第3页
2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)_第4页
2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)_第5页
资源描述:

《2012年高考天津语文试卷解析(精析word版)(教师版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一、(15分)1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是A.歆(xin)羡懵(měng)懂浸(qīn)润含英咀(jǎ)华B.绮(qǐ)丽着(zháo)装崔嵬(wéi)敷衍塞(sè)责C.岑(cén)寂手帕(pà)飙(biāo)升越俎代庖(bāo)D.杜撰(zhuàn)骸(hái)骨耸(sǒng)立光阴荏苒(rǎn)2.下列词语中没有错别字的一组是A. 概率 陶治 冠名权 众志成城B. 渲泄开销 暴发力 杯水车薪C. 余暇 神彩  发祥地 掉以轻心D. 倾泻 凑合 摄相机摄像机 相儒以沫【答案】A【

2、解析】B项“渲泄”应写为“宣泄 ”。C项“神彩”应写为“神采”。D项“相儒以沫”应写为“相濡以沫”。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字【备考建议】重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。3.下列各句横线处应填入

3、的词语,最恰当的一组是(1)比起秋天的枫林来,夏天的枫林没有那么撩人的红韵,但那生机盎然的绿,着的却是一股青春的朝气。(2)自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡。(3)我们相隔的不是几小时的车程,而是一整块大陆,就像歌里所唱的,用我的晚安陪你吃早餐,但是也隔不断彼此的思念A.萌动调剂地久天长B.涌动调节地久天长C.萌动调节山长水远D.涌动调剂山长水远4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华

4、经典,对弘扬民族文化更具积极意义。B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧。D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。5.下列文学常识相关内容的搭配,不正确的一组是A.刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗B.林冲——施耐庵——《水浒》——《章回小说》C.《小狗包

5、弟》——冰心——现代——散文D.《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧【答案】C【解析】C项中《小狗包弟》的作者是巴金,不是冰心。二、(9分)阅读下面的文字,完成6~8题。生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和,其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题,同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活,将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。西方深层生态学的代表人物奈斯说:“今天

6、我们需要的是一种极其扩展的生态理想,我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡,更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机,而是也包括社会内部的自然生态的危机,前者导致自然生态平衡的破坏,后者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造,又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社

7、会实践所取得的一系列积极成果,包括:人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态,即从根本上解决人类发展同自然的矛盾,这是人类社会关系协调的基础;人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态,是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态,这是自然生态重建的根本保障;人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态,为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境,为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。6. 下列关于“生态文明”的表

8、述,正确的一项是   A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。C.生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾,其目的是协调人类社会关系。D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题,因此它也是一个哲学问题。7.下列对文本内容的理解,不正确的一项是A.要实现生态文明,人类必须重建人与自然的协调关系,构建人与人的协调关系,创建人类文明构成的协调关系。B.构建生态文明必须

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。