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时间:2018-07-16
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1、广西中医学院《中医骨伤学》课程教案(首页)课程名称:_________中医骨伤学_______任课教师(职称): 黄有荣教授 授课对象及时间:2002级骨伤辅修班2002年8月1日授课题目(章节)绪论、第一章骨折概论、第一节骨折的病因病理第二节骨折的分类第三节骨折的诊断、第四节骨折的并发症。第五节骨折愈合过程教具:________多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付__________基本教材:中医骨伤学(普通高等教育中医药类规划教材第六版)教学目的:1、了解骨折的分类。2、了解中医骨伤学的发
2、展史。3、要求掌握骨折的病因病机、骨折的诊断。4、要求掌握骨折的并发症、骨折愈合过程。教学重点、难点:1、重点在骨折的定义。2、重点在骨折的病因病机、骨折的诊断。3、难点在骨折的并发症、骨折愈合过程。教学方法:课堂理论教学,采用多媒体方法教学,教具示范结合个别学生提问。课时安排:5学时课程作业或思考题:1、骨伤学、骨折的定义。2、现存最早的一部伤科专书是什么?3、骨折的分类有那些?。4、骨折的外来暴力是什么?教学后记:按教学计划完成教学工作,讲课中同学们的学习热情高涨,课堂气氛活跃,学习积极性高。学生普遍
3、反映运用多媒体的教学手段,能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法,特别是提问解答,在课堂上讨论,能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学,仍需不断总结和完善。教研室主任意见: 同意、本教案符合教学大约要求。15广西中医学院《中医骨伤学》课程教案(续页)时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段525515202010301010252553020绪论一、定义:(重点)二、骨伤学发展史第一章 骨折概论第一节骨折的病因病机骨折定义:(重点)一、骨折的
4、病因外因、内因:(难点)二、骨折的移位(重点)成角移位、侧方移位、缩短移位分离移位、旋转移位第二节骨折的分类(难点)第三节骨折的诊断一、受伤病史(重点)二、临床表现全身情况、局部情况1、一般症状:2、骨折特征:(重点)(1)畸形(2)骨擦音(3)异常活动(假关节活动)三、X线检查(难点)四、其他特殊检查(难点)第四节骨折的并发症一、骨折的早期并发症:二、晚期并发症:第五节骨折愈合过程定义:骨折的愈合是指骨折端间的修复反应,表现为愈合的过程。(重点)一、骨折的愈合过程二、骨折的愈合标准:(重点)1、骨折的临
5、床愈合标准2、骨性愈合标准多媒体教学与手法示范15广西中医学院《中医骨伤学》课程教案(首页)课程名称:_________中医骨伤学_______任课教师(职称): 黄有荣教授 授课对象及时间:2002级骨伤辅修班2002年8月3日授课题目(章节)第七节骨折的治疗原则、第八节骨折的整复方法、第九节骨折的固定方法、第十节骨折的药物治疗、第十一节骨折的练功、第十二节开放性骨折的治疗原则、第十四节骨骺损伤的特点教具:________多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付__________基本教材:中医骨伤
6、学(普通高等教育中医药类规划教材第六版)教学目的:1、了解骨骺损伤的特点。2、了解骨折的练功、。3、要求掌握骨折的治疗原则。教学重点、难点:1、重点在骨折的治疗原则。2、重点在骨折的整复方法、第九节骨折的固定。3、难点在骨折的特有体征。教学方法:课堂理论教学,采用多媒体方法教学,教具示范结合个别学生提问。课时安排:5学时课程作业或思考题:1、骨折治疗原则有那些?2、骨折的药物治疗方法有什么?3、开放性骨折的治疗原则有什么?4、骨骺损伤的特点有那些?教学后记:按教学计划完成教学工作,讲课中同学们的学习热情高
7、涨,课堂气氛活跃,学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段,能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法,特别是提问解答,在课堂上讨论,能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学,仍需不断总结和完善。教研室主任意见: 同意、本教案符合教学大约要求。15广西中医学院《中医骨伤学》课程教案(续页)时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段555101055552010第七节骨折的治疗原则一、骨折的急救二、复位(一)、复位标准(重点)1、解剖复位2、功能
8、复位(二)复位时机(三)复位方法:1、手法复位2、针拔复位3、切开复位三、固定方法(一)外固定夹板外固定石膏固定持续牵引(二)内固定四、药物(难点)(1)外用药(2)内服药五、练功第八节骨折的整复方法定义:骨折整复是使移位的骨折端恢复正常或接近正常的解剖位置。分为闭合复位和切开复位两类。一、手法复位方法:(重点)1、手摸心会2、拔伸牵引3、旋转屈曲4、端挤提按5、夹挤分骨6、折顶回旋7、摇摆触碰8、按摩推拿二、牵引疗法(重点)
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