专题二 理想为何物

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1、14《思想道德修养与法律基础》专题二构造心灵和谐——理想信念篇教学目的及要求：通过本专题的学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会主义理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等。教学重点：1、理想信念的

2、含义和作用；2、勇于进取，实现自己的理想。教学难点：1、确立马克思主义信念2、理想如何化为现实。授课时数：2学时课前一歌：《我的未来不是梦》教学内容：[开场白]理想——流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。……一、树立科学的理想信念(一)理想信念的含义与特征1.理想的含义理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。2156678084537d

3、6e5b574d228c39d183.doc14《思想道德修养与法律基础》理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。理想——人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2.理想的特征一般来说，理想具有以下几个显著特点：（1）完美超越性理想是超越现实而对未来事物或生活进行的美好想象与向往，因而具有完美性和超越性。对每个人来说，现实生活和人生总会

4、有这样那样的遗憾和不如意，现实社会也总会存在这样那样的缺陷和不完美。比如，对自己的家庭出身、身高长相有些遗憾，对自己的能力素质、学习工作不太满意，对社会不公、人情冷漠有些不满。面对人生的不如意、社会的阴暗面和现实的严酷性，人们会产生本能的“理想”冲动，即向往（想象、追求）一种美好的人生与社会，在这种美好人生和社会中，现实生活中的不如意和不完满得到消除和克服。因而，理想所向往的“未来”，是完美无缺、美好诱人的。理想的“完美”是对现实的“不完美”的超越。（2）现实可能性理想超越和否定了现实，但它并没有脱离现实。一方面它源于现实，是在现实生活中逐渐形成和发展起来的，

5、如我们某些大学生的理想是成为科学家，这一理想是基于他们已经是大学生并准备继续读研深造这一现实。另一方面理想不是主观臆造的幻想，也不是凭空想象的空想，它反映了现实的客观规律与发展趋势，具有转化为现实的客观可能性和现实可能性，即理想能够变成现实。如成为科学家这一理想，只要勤奋努力，一直朝着这一目标奋斗，那么成为科学家的理想就是一定能够实现的。（3）具体历史性理想都是人的理想，而人又都是具体的历史的人，因而理想都是具体的历史的，抽象的超历史的“理想”是不存在的。首先，理想都是每个人的理想，即张三的理想，李四的理想，王五的理想，等等。其次，由于每个人都生活在特定的历史

6、时代，要受特定历史时代的影响和制约，所以理想具有时代性，不能超越它所处的时代，比如古代人就无法想象制造机器人、宇宙飞船等。再次，人要受一定客观条件的制约，所以理想也不能超越它赖以产生的客观物质条件，德国哲学家费尔巴哈说过，住在皇宫里的人与住在茅屋里的人想的是不一样的，因此，对家境富有的大学生来说，理想可能是出国留学，而对家境贫寒的学子来说，想得更多的可能是早点工作。最后，人生几十年，在不同时期的理想追求也可能不同，比如对大学生来说，现阶段的理想可能是考取研究生或找一个满意的工作；工作后，理想可能变成了创建自己的公司，干一番事业，实现自己的人生价值。（4）实践创

7、造性理想是人类特有的精神现象。对人以外的其它动物来说，它都生活在“当前”和“现实”2156678084537d6e5b574d228c39d183.doc14《思想道德修养与法律基础》中，它既不能去设想未来，也不能去规划未来，更不能去改变现实实现理想。而人则不同。人不仅可以去想象和规划未来，而且还用“理想”去指导和推动实践，通过实践把理想变为现实，把“观念”变为实在。不论是理想的“想象”过程，还是理想的“实践”过程，它都蕴藏了人类无限丰富和十分巨大的能量与创造性。追求理想的过程，就是一个实践创造的过程。理想是人类创造性的源泉。3.理想的类型理想是多方面和多类型

8、的。从不同的角度审视，可以把理想划分为