起点纸雕教你怎样给宝宝选择立体书

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1、如何为宝宝选择立体书？一、什么是立体书？立体书，也有称之为MovableBook（可动书），在欧美具有一百多年的历史。它既是“书本”又是“玩具”。在国外被称为POP-UPBOOK，它拥有书的内容和形式，同时兼具玩具的趣味和功能。打开立体玩具书，一跃而出的多变会动的立体造型，丰富绚烂的色彩和趣味盎然的图形文字，将给宝宝带来不同于看平面书和玩玩具的巨大惊喜体验！它能刺激天性好奇的孩子主动用眼去看，用手去动，用大脑去思考探索。二、立体书有什么优点？1、符合宝宝爱动的特点。立体玩具书能动会动的特点，和幼儿注意力不集中又好动的特点是一致

2、的，它可以吸引幼儿去触摸（触摸书），去滑动（滑板书），去转动（转转书），去掀动（翻翻书），立体玩具书有很多的机关，可以让幼儿去揪，去拉，去旋转，去摊开，去打开，去窥视，去推，去折，等等。2、帮助宝宝理解故事内容。大量的创意的互动机关设计，这是为了帮助幼儿更好的理解书的内容和意义。同样的意思，可以用纯文字表达，也可以用图画和文字表达，也可以用图画、文字、声音来表达，而立体玩具书又有图画文字，又能有各种各样的互动的表达方式是最适合儿童的。3、满足宝宝的探索欲。立体玩具书可以这样那样动，正好满足了儿童探索欲、求知欲。平面图画书可以通

3、过看和听满足，立体玩具书让儿童看和听之外，还能主动去动，多了更多的满足儿童探索求知欲的功能。所以大人在幼儿去抓立体玩具书时也大可不必担心书的破损，比起快乐的体验，求知探索的乐趣，破损就微不足道了。4、提高宝宝的阅读体验。因为有着各种各样的互动设计，它打开时会让幼儿眼睛发亮，忍不住“哇”的叫一声，或者忍不住去抓，这个过程是伴随着儿童主动和非常愉快惊喜的心理体验的，这种心理体验的快感是大于阅读平面图画书的快感的。当幼儿有过一次惊喜的阅读立体玩具书的体验后，会对下一本书有更多的期待，会对阅读有更好的记忆体验；会主动的再去翻看下一本书

4、，所以有人把立体玩具书比作是“诱饵”，培养孩子爱书的“诱饵”，求知的“诱饵”。5、促进宝宝的发育。除了像平面图画书那样在亲子共读的过程中刺激幼儿的听觉和大脑的联想之外，立体书各种机关设计，有跳出来的，有藏着的，有转动着会有变化的，更会吸引幼儿主动去动，在动手的过程中伴随着他的肌肉、神经、手、眼睛、大脑等各种感官的刺激，刺激的多样化会更好的促进幼儿的发育。三、如何为宝宝选择合适的立体书？第一步：看材质不同年龄段的宝宝，要选择不同类型的立体书。并不是立体工艺越多越炫越好，越多，意味着书籍整体成本的上升，越炫，除了提高成本之外，更有

5、可能会造成材质变薄，更容易损坏。因此，只有针对宝宝的年龄段特点来进行选择，才是最首要考虑的因素。宝宝的年龄越小，就越要选择工艺简单、纸张较厚的立体书。2岁以下的宝宝，建议选择纸板类的立体书，不易被撕坏，2岁以上并且已经养成一定阅读习惯的宝宝，则可以降低对纸张厚度的要求。第二步：看工艺对于2岁以内的宝宝，立体工艺最好是以开窗工艺为主，配合一定比例的滑动和转动的工艺类型。一是开窗工艺相对其他工艺来讲比较简单，成本较低，二是更符合这个年龄段的宝宝喜欢玩藏猫猫游戏的特点，更能体会寻找的乐趣，三是这个工艺不易被损坏，而且很符合这个年龄段

6、宝宝手部的发育特点，好操作（如下图，来自二十一世纪社的噼里叭啦系列，就是一套非常适合2岁以下儿童看的立体书）。随着宝宝年龄的增长，则对工艺的复杂程度要求有所提高，可以加入更多的立体元素。第三步：看情节立体书对于小年龄段的宝宝来说，是进行阅读启蒙的良好工具之一，对于情节的选择，最好能够与宝宝的日常生活息息相关，如日常用品的认知、日常生活习惯的培养等等。而对于3岁以上的宝宝来说，则需要分两种情况来考虑：如果是尚未养成良好阅读习惯的宝宝，则立体书的主要目的是激发宝宝对图书的兴趣，对阅读这种形式的爱好，那么，就最好围绕着宝宝的兴趣来选

7、择相关主题的立体书，比如宝宝喜欢汽车，则可以选择与汽车和交通主题相关的立体书，将宝宝的兴趣由玩具逐渐向图书这种纸质媒介进行迁移，但是难度过深、文字过难过小的立体书，并不适合于这一阶段的宝宝，更建议选择以工艺取胜，而文字较少的立体书类型（如图，来自外研社《布奇乐乐园》中3-4岁版的综合读本中，关于交通工具，这个立交桥工艺曾帮助许多不爱看书的宝宝爱上了阅读）。如果宝宝已经养成了一定的阅读兴趣，那么再选择立体书的时候，则更多地是从能够帮助宝宝理解较抽象的科学知识角度来进行选择会更容易达到效果。如物理化学知识、天文学知识、建筑类知识等

8、等（如图，来自乐乐趣的太空立体书）。第四步：看背景对于儿童图书来说，内容科学、制作精良是一个非常重要的因素，毕竟图书面对的是需要从中汲取知识的孩子。目前国内多家少儿专业出版社以及综合型出版社的少儿分社，都引进或原创了大量的立体书，如果不是很有把握，可以定期查看当当网少儿频道的