“国培计划（2013）”

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1、“国培计划（2013）”——中西部农村骨干教师远程培训项目思想品德学科研修简报第2期思想品德学科课程研修辅导专家团队全国中小学教师继续教育网◆主编：常京娥◆编委：康利白玉萍2013年12专家寄语……………………………………3课程一点通…………………………………6答疑解惑……………………………………8拓展阅读……………………………………1112各位老师，大家好！“国培计划（2013）”—中西部农村骨干教师远程培训项目已开始实施，为了更有效地提高培训质量，全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）组建了各学科专家团队，全程跟进培训过程，从学科专业角度引领学员学习。我

2、们三位老师非常高兴的将和大家一起学习。首先，我们作个自我介绍：教师：常京娥北京市东城区教师研修中心思想品德学科教研员，中学高级教师，北京市骨干教师。北京市思想品德学科兼职教研员，教育部聘任全国中小学班主任培训指导教师，“国培计划”培训专家，人民教育出版社新课程教材培训专家，中国家庭教育学会理事，全国网上家长学校专家。担任北京版《思想品德》、《廉洁文化进校园》等教材的编委、副主编及作者，北京社会大课堂《蓝天工程》博览课教材（中学）主编及作者，曾获全国家庭教育工作园丁奖，北京家庭教育30年公益奉献人物奖，2011年北京家庭教育爱心之星。12教师：康利北京市朝阳区教研中心

3、思想品德教研员，中学高级教师，北京市思想品德学科带头人，北京市思想品德学科兼职教研员，“首都五一劳动奖章”获得者，多次参与国家、北京市《思想品德》教材、教参编写，澳门《品德与公民》教材编写者，“国培计划”培训专家，人教社培训专家。教师：白玉萍12北京教育科学研究院德育与心理研究中心副教授，北京教育学会教育心理研究会副理事长，中国心理学会会员，劳动部心理咨询师培训专家暨评审委员会委员，中国心理学会心理咨询与治疗专业委员会注册心理师。研究方向：青少年心理健康教育与心理咨询。擅长领域：教师心理健康、青少年心理成长、家庭教育（亲子沟通）、危机心理干预。培训经验：1、为北京市

4、各区县、多所学校进行课例点评、科研辅导与咨询案例督导。2、为北京市各区县、多所学校做讲座，内容主要包括“怎样上好心理健康教育活动课”、“积极心理学与学校心理健康教育”、“电话咨询的基本策略”、“团体辅导理论与技术”、“心理教师专业成长”、“心理咨询室功能和任用的有效发挥”、“考试心理辅导”、“教师心理健康与压力管理”等。3、为酒泉卫星发射中心、中国空气动力研究中心（四川绵阳）、解放军航天医学研究所、总装备部安装总队、国家开发银行(CDB)、北京西门子通信网络有限公司(SCNB)、山东藤州教育局、云南盈江教育局、北京怀柔区教委，丰台区教委、宣武区教委、宣武区妇联、北京

5、职工干部培训学院、朝阳区房产管理局、麦子站街道办事处等单位进行过心理培训、心理讲座。科研经验：主持和参加了多项教育与心理方面的研究课题，近年的研究领域主要立足于北京市中小学心理健康教育和德育研究工作，主持和参加的项目如《北京市中小学心理健康教育工作状况调研》（2010年教育部基教一司委托项目）、《北京市中小学生积极心理品质调查》（2011年教育部基教一司委托项目）、《学校心理危机干预》（北京市教育科学规划“十二五”重点课题）等。发表学术论文及散文、随笔等各类文章多篇。出版专著3本，其中《破译心灵密码》2004年，中国林业出版社；《心理健康教育专业手册－小学心理健康教

6、育疑难问题解答》2010年，北京出版社。我们的期待有教师说：“国培”是教育部送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间。这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，促进我们的专业发展。12作为“国培计划”的教师，我们将竭尽全力，不辱使命，不负众望。国培课程从多角度帮助大家认识问题，多角度研究优化课堂，创新教学方式，使我们大家的教学思路更清晰，方向更明确。我们也希望全体学员，珍惜学习机会，理论联系实际，把学习研究的问题，在实践中检验一下，感悟理解，再提出新的问题

7、，在不断地探究中，提升自己。通过“国培”学习，我相信：大家一定会带着问题、困惑来，满载收获，带着信念、感悟、热情、方法走。学习期间，我们要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。欢迎大家，踊跃提问，积极思考，相互交流。让我们充分认识国培、感悟国培、享受国培，快乐的学习吧！本课程以2011年思想品德课程标准中的“权利义务”为指南，在对权利与义务进行解析的基础上，概述了法律——12宪法、民法、刑法、诉讼法等对公民权利的保护，并针对思想品德课标、教材中相关的人身权、财产权、继承权以及消费者权益等内容，阐明