《环境地质学》 的课程教学改革与实践探讨

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1、《环境地质学》的课程教学改革与实践探讨《环境地质学》的课程教学改革与实践探讨《环境地质学》的课程教学改革与实践探讨《环境地质学》的课程教学改革与实践探讨《环境地质学》的课程教学改革与实践探讨《环境地质学》的课程教学改革与实践探讨　　环境地质学是地质科学中的一门新兴的分支学科，也是环境科学的重要组成部分。是一门应用地质科学、环境科学以及其他相关学科的理论和方法来研究地质环境的基木特性、功能和演变规律及其与人类活动之间相互作用，相互制约的关系的学科}n随养人类社会经济的发展，地球环境遭到了不合理的开发和破坏，人类而临养许

2、多的环境问题，尤其是一些全球性的环境问题止在严重地影响和威胁养人类的生存和发展。许多国家的地质机构己把工作重点逐渐转移到环境地质调查、研究方而上来。我国人口多，经济仍相对落后，环境问题更加严峻。许多环境问题的产生是由于人类不合理的开发和利用各种地质资源造成的。而对这些问题，我国很多的高等院校的相关学科专业纷纷调整专业方向，不断加大环境地质人才的培养力度，将传统的水文地质、工程地质工作跟环境地质工作相结合。以研究地质环境的基木特性、功能和演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系为核心内容的环境地质学己发展成为

3、环境科学研究领域的一大重要方向}z}《环境地质学》课程亦成为很多学校环境科学、环境工程等专业重要的专业基础课程。　　贵州民族大学环境科学专业自2003年开始招生，是从早期的化学专业演变而来，经过近十多年的发展，环境科学专业保持了原有化学背景的优势，在地质、地理、地球化学、生态等学科领域也相应得到了拓展，《环境地质学》课程也成为了学校环境科学专业木科生的一门专业基础课。　　笔者在教授《环境地质学》课程的过程中，遇到一些问题:一是大部分学生对木课程提不起兴趣，来上课主要是为了应付考试，没有主动的去学习木门课程及相关的专业

4、知识;_是该专业学生缺少地质学基础背景知识，《环境地质学》的课时又相对偏少，如何在有限的教学时间里既考虑到授课对象的特殊性，又保证《环境地质学》学科内容的系统性，笔者一直在思考。基于近几年的教学实践与体会，撰写此文，希望与同行进行交流，以促进环境科学专业《环境地质学》教学工作更加完善。　　1课程开设的目的和意义　　《环境地质学》是运用地学的理论和方法研究人一地系统发生与发展过程中涉及的人类活动与地表环境的相互作用与影响，调控与改善环境质量及减少环境灾害损失的一门新兴的边缘学科[3}《环境地质学》涉及的内容比较广泛，综

5、合性也比较强，内容涉及灾害地质学、环境工程学、地球化学、地质工程学、城市环境地质学、矿山环境地质学、农业环境地质学、海洋环境地质学等多个学科，不仅涉及自然科学的，也涉及到社会科学和应用技术等相关学科的理论与方法fal《环境地质学》课程主要是为培养环境科学及相关专业学生具有环境地学基木理论、方法和实践能力而开设的，是一门理论性和实用性都很强的课程[3}通过《环境地质学》课程的学习使学生更好地掌握环境地质学的理论与方法，理解和掌握地质资源的开发利用与地质环境之间的相互关系;了解地质灾害的基木原理、形成原因、分布规律、预防

6、和治理措施，理解和掌握原生地质环境与人体健康的关系等，J解木领域最新的发展动向，增强学生的学习能力，自觉、主动地把木课程与环境科学专业的其他课程联系起来。　　2教材的选择　　目前《环境地质学》的教材有不少版木，各有特色，但也存在如下问题:教材版木多，内容宽泛。教材内容侧重点不同，有的侧重于研究岩石、水、土壤、生物和大气圈层的相互作用和影响;有的侧重于工程地质灾害;有的侧重于环境地学调查、环境制图技术与方法。不同的教材适用于不同专业、不同层次、不同类别、不同课时的教学需求。教材内容偏重于地质学专业背景，与环境专业联系不

7、大。环境科学专业学生学习《环境地质学》课程的内容则应侧重于人类对地质资源的不合理开发与利用带来的地质环境问题及如何预防、调控这些地质环境问题，而目前侧重于这方而内容的教材相对较少。理论多、实例少，对环境专业的学生不容易真止掌握，学生也提不起兴趣。因此，通过对教材的对比分析及结合我校环境科学专业的培养要求，笔者选用潘憋等编著的《环境地质学》教材，该教材内容共有十章，分别为绪论、环境地质学的基木理论问题、土地资源与地质环境、水资源与地质环境、矿产资源开发与地质环境、能源与地质环境、人类活动与地质环境、地质灾害、地质环境与

8、人体健康以及环境地质调查评价与制图。讲授时以教材知识点为主线，通过课堂讲授、课堂互动、自主学习、思考讨论和期末考核等多种形式的教学手段，使学生真止掌握环境地学的基木概念、基木理论和方法，能够运用所学的知识去分析和解决当前我国而临的地质环境问题。　　3教学内容的优化　　要进行认真的备课，查阅大量相关的文献资料并把握环境地质学学科的最新进展，丰富授