模拟电路课程设计--- 多功能收音机及光波语音发射机的制作

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1、模拟电子线路课程设计报告题目：多功能收音机及光波语音发射机的制作院系：专业：组长：学号：组员1：学号：组员2：学号：组员3：学号：组员4：学号：组员5：学号：组员6：学号：指导教师：2012年12月31日模拟电子线路课程设计报告一、选题目的和意义：对博士——618安装、焊接、调试及改装的目的是：1、运用模拟电路课的知识初步掌握收音机的工作原理，了解一台电子产品的装配过程；2、掌握元器件的识别及质量检测，学习整机装配工艺；3、通过对收音机的检验与检测，.了解电子产品的焊接、调试与维修方法；4、培养动手能力及严谨的

2、科学作风；　意义：通过这次课程设计可以让我们更进一步理解巩固所学的基本理论和基本技能，培养运用仪器仪表检测元器件的能力以及焊接、布局、安装、调试电子线路的能力，培养及锻炼我们测试排查实际电子线路中故障的能力，加强对电子工艺流程的理解熟悉。让我们对电子工艺理论有一定的了解，了解焊接普通元件与电路元件的技巧，印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用。提高我们的实际动手能力，我们的这次课程设计与我们的模拟电路课紧密相连，不光丰富了我们的课外知识，更加巩固了我们的基础课，改装电路更是检验了我们

3、对模拟电路这门课程的掌握程度。既是一种检验也是一种对我们学习这个专业的肯定。另外，这也正体现了大学最重要的一个学习方式——自学，我们在改装电路时要靠自己去图书馆以及上网查一些有用的资料。小组合作完成设计改装的电路，然后小组一起组装完成任务。也锻炼了大家的团结协作能力。学生姓名任务分工学生姓名任务分工学生姓名任务分工电路总体设计、原理图绘制、撰写报告查阅资料、焊接、完善报告查阅资料、焊接、焊接、整机装接、撰写报告焊接、完善报告查阅资料、完善报告5二、主要研究内容：1、研究分析差放式收音机的工作原理，将整机原理图按

4、各部分功能分成单个电路进行细致分析。我们依据三极管的个数及功能共将它分成五部分，分别是：BG1变频高放、BG2中放、BG3检波低放、BG4前置低放、BG5、BG6功放。运用模拟电路的知识对这五个部分进行静态及动态分析。研究收音机原理的同时巩固模拟电路的知识。2、学习元件测试、识别与筛选。安装元件前要对各个元件进行测试，了解元件参数的误差利于以后分析。另外要特别注意三极管的管脚，分清各个管脚不能按错位置，还有可变电容及二极管的极性。筛选出实际参数与标注的参数差的太多的原件。3、学习电路器件焊接与结构装配，装配时注

5、意一些元件的极性不能装错，另外特别注意元件不能虚焊，虚焊会导致电路不能正常工作。4、学习对收音机进行调试，通过调节中频变压器改变接收的最大音量，以及收台的多少。5、学会自己排除故障，若完全无声可先检查四个电流口是否封住，喇叭引线、电池引线是否焊好，电位器开关是否接触好，音量电位器是否为开到最大，输出变压器的副边是否断线。有沙沙声却收不到电台，可能是天线的线圈头没焊好，天线的线头上有漆要先刮掉再焊才能焊好。收台少的话应该是统调没调好，微调一下就会好了。6、最重要的一点就是改装，在收音机的基础上加一个另外的功能，我

6、们选择加一个光波语音发射机的功能。自己设计电路提升我们对电路的进一步了解，提高了我们的动手能力。5三、设计的方法及步骤：设计方法：按照原理图将收音机先安装并调试好，再运用模拟电路课学到的知识对电路进行改装制成多功能收音机。步骤：1，安装：首先对照元件明细表认清元件，核对数量。然后检测各元器件的性能，最后把需要焊接的各个元器件对照电路板上的符号，一一对号安装。2，焊接：把所有元件都插上后，减去多余的引脚，只留下离铜箔1.5mm长开始焊接，注意焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊

7、锡丝触到烙铁头上，焊锡丝就会很快熔化，把元件的引脚和铜箔连在一体，烙铁很快离开，这样就焊好了。4，成装：板焊接好后，在电位器和双联上按上拨轮，用四条电线连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。5，直流测量：线路板上留有4个测电路的口，用万用表，分别在4个口处测量三极管的静态工作电流：Ic1=0.5MA左右，Ic2=1.5MA左右，Ic4=3MA左右，Ic5.6=6MA左右。测量合适后要用焊锡丝将电流口封住，这时收音机就响了。如果遇到那一级电流太大或太小要重点检查该级的二、三级管极性是否装错，周围元

8、件是否装错，是否有焊连短路的现象。6，频率调整：⑴将调谐拨轮指示转到535处，音量电位器调到最大，用学生信号发生器给出465KHz调幅信号，让收音机靠近信号发生器，即可收到调制信号叫声，这时分别调制两只中频变压器（绿色、白色）的磁帽，是声音最大。（2）把信号发生器的频率改为535KHz,调红色中频变压器（即振荡线圈）的磁帽收到调制信号叫声，在移动磁棒上线圈上的位置，使声音最大，用蜡封住