著作人格权制度的反思与重构论文

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1、著作人格权制度的反思与重构(1)论文内容简介：舞蹈形体锻炼课程作为素质教育的一局部，是近年来在诸多高校针对文文科大学生新辟并兴起的一门艺术课程，这门课程一经设置就在感情上博得了众多大学生的认可和喜爱；在理论上得到了众多教育工作者教研理论的支持。这一现象标明：舞蹈形体论文格式论文范文毕业论文舞蹈形体锻炼课程作为素质教育的一局部，是近年来在诸多高校针对文文科大学生新辟并兴起的一门艺术课程，这门课程一经设置就在感情上博得了众多大学生的认可和喜爱；在理论上得到了众多教育工作者教研理论的支持。这一现象标明：舞蹈形体锻炼学科自身的精确定

2、位，能促进学生身心全面开展，培育学生的健美姿势及塑造较圆满的体形，使学生潜移默化地进步对美的鉴赏才能，从而到达进步学生综合素质的目的。舞蹈形体锻炼课程，无论与根底性的文化课相比，还是与舞蹈专业课程相比，都有着它本身的特殊性和规律性，是尚待开发建立和逐渐完善的。为推进和深化大学生舞蹈形体锻炼课程的教学与研讨，笔者拟就舞蹈形体锻炼的含义、价值取向、内容方式、施行措施等问题作初步讨论。一、舞蹈形体锻炼的含义形体的根本内容包括体形、体态、体态语三个要素。体形是指人体的自然外形，即人体的外形特征与体魄类型。体态是指人在日常生活中构成的

3、某种习气姿态，即人的站立、行走、坐卧、举止的身体姿态状态。体态语是应用身体的姿态、肢体动作、面目表情等作为传送信息、交流感情的辅助性无声言语。它是人们在长期交际中构成的一种商定俗成的自然肢体言语，随同着有声言语用于交际中，是对有声言语的一种强化、补充和丰厚。体形可称作“静态形体”，体态可称作“动态形体”，两者既有关联又有区别，在一定水平上又会互有影响。总体看来：体形的情况更为先天和可观，而体态的后天可塑性则更大；体形主要反映人体根本情况，而体态主要反映人的涵养及品位。舞蹈形体锻炼是指经过运动锻炼对人站、坐、卧、走、跑、跳、支

4、撑等根本动作停止科学的、美的锻炼。舞蹈形体锻炼包括两方面的内容：1.以人体解剖学和人体运动科学为根底，以体育教学理论为指导，采用科学的办法，改动受训者原始、自然、粗暴的形体动作状态，进步人的运动机体的柔韧与灵敏性，加强肌体的可塑性与形态美，逐渐改善受训者的体态动作美。以根底的美学原理为指导，培育受训者的审美情味，加强其认识美、发现美、表现美，从而发明美的认识，逐渐进步受训者的高雅气质和运用自若的形体技巧，塑造自我、表现自我漂亮形体的动作才能。舞蹈形体锻炼是一门科学，它以人体科学理论为根底，美学原理为指导，是一种综合性的根本素

5、质锻炼。简单来说，形体锻炼就是美的锻炼，即外形美与内在美的锻炼，它是改善运动肌体、加强体质、进步形体美与加强审美认识，将人们无认识的肢体活动演化成有认识的强身健美运动，从而取得更为健美的体魄，文雅端庄的体态，匀称调和的形体，举止潇洒的风度。形体动作锻炼是载体，是根底；美的认识是灵魂，二者不可偏废；美的认识只能在形体动作中去培育。二、形体锻炼的价值取向舞蹈形体锻炼在高校备受大学生的喜欢。这主要是由于：经过舞蹈形体锻炼的学生，改善了他们的体态，加强了美的认识，培育了发明美的思想，进步了开掘塑造自我、顺应环境、表现自我的才能，养成

6、了高雅得体的气质，在现代社会交往中这种美妙的形体及风度气质总是受人欢送，不只给人以美感，令人接近、羡慕，而且还会修养个性与人格魅力，使人变得更富亲和力与降服力。他们常常具有更多的自信，这对参与人才市场的竞争，取得较为理想的职业，增加获胜的砝码，利于人们把握身边的时机。另外，审美内容的社会化，使现代人普遍向往个高、健美、潇洒的形象，而那些个矮、偏胖、过瘦、形体不美的人也有这种个人向往。虽然他们在人格和聪明才智上并无欠缺，但外形的某种缺乏让他们在工作和社交中平添了许多懊恼。在社会的竞争中，他们常常更容易产生自卑，并因缺乏自信与勇

7、气而处于弱势。爱美之心人皆有之，形体美现已成为当代青年，特别是大学生观赏与迫切追求的目的，它是培育美妙风度和气质的第一步。试想，一个斜肩、塌胸、腆肚的人，装束装扮得再好也欠缺风度和气质。一个人的形体情况和大方雅观的举止，并不只仅是个人的小事，还是一个社会肉体文化和物质文化水平的反映，是一个国度和民族整体国民素质的综合表现，是关乎民族和国度总体形象的大事。舞蹈形体锻炼对大学生具有宏大的吸收力。这是由于：舞蹈形体锻炼是集舞蹈、音乐、美育、体育为一体的新综合课程，其内容丰厚多样，并能以其共同的方式营造特殊的课堂锻炼氛围，并使人一直

8、处于快乐而富美感的运动中。漂亮的音乐，多变的节拍，人体经过各关节、各部位肌肉群的谐和运动，发明出千变万化的舞姿与舞步，让参与者身心合一、陶情养性、展现自我、促进交流、促进协作、感情升华，在锻炼中沉醉于高尚的肉体愉悦和美的享用。开辟艺术思想，进步全面素质，加强就业竞争才能和促进社会主义两个文