略论当代高等职业技术教育发展走势

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1、略论当代高等职业技术教育发展走势温景文（辽宁农业职业技术学院，营口115214）摘要：随国内外经济社会形势发展，对高等职业技术教育本身也进行了深刻的改革，发生了深刻的变化。深入研究其特点、规律，掌握其发展走势，及时作出适应性调整，高职教育之路会越走越亮。关键词：高等职业技术教育；改革；走势；对策面向新世纪，高等教育正以全新的姿态展示在世人面前，她以从未有过的、特殊重要的地位处于社会、经济、政治及人们生活之中。高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分，当然也处于一个特有的重要地位，她以自身所特有的规定性，按照自身的发展规律（适应社会经济发展

2、）发展，研究其规律对于我们举办高等职业技术教育，创建国家高职示范院具有重要的现实意义。随着全球形势的发展，对高等职业技术教育提出了全新的要求，近两年，高等职业技术教育本身也进行了深刻的改革，发生了深刻的变化，因此我们必须认真分析当前我们面对的形势，研究其发展特点、规律，掌握其发展走势等等，做出我们相适应性的改革与调整，以更好地服务于社会经济发展，同时促进自身的发展。一、高等职业技术教育面临的形势1.全国高等教育扩招的拉动。我国要实现高等教育大众化，现正处在从精英教育向大众化的过渡阶段，从1999年起，连续两年大量扩招，使全国、全省招生大增

3、，1998年全国普通学校招生108.3万人，1999年招生153万人，比上年增加45万人，增幅达42％。高等教育毛入学率达10.5％，比上年提高0.7个百分点；2000年在1999年基础上实际招生220万人，比1999年增加35％，比1998年几乎翻了一番。高等教育毛入学率达11％，按规划意见到2005年，全国要达到15％。但是这两年扩招，主要增量在本科普通高等学校，高职高专院校仍在少量。从全世界发达国家高等教育大众化发展历程看，高职教育（如美国的社区学院、澳大利亚的TAFE、加拿大的职业技术学院等）占有主要地位，即大众化的主体在高职。因

4、此我国借鉴发达国家经验，把高职作为高等教育重要的增长点，提倡大力发展，从政策上放开，如高职院校的审批权下放，前一段时间教育报登出一批各省审批的高职院；招生计划权限也都给了省里。目的之一是大力发展；之二是放活；之三是更适应于当地实际情况。但是就全国而言，由于高职仍属于起步阶段，增量仍没有预想的那么高，实际效果仍没有预想的明显。从此可以看出和预见出，今后高职发展仍有很大空间，随社会经济发展，仍有光明的前途。但是从我国几千年来鄙薄职业技术教育的另一面看，由于当前的扩招，本科招生量仍然大于高职，考生及家长仍然向往上本科大学，好的生源又都趋于上本科

5、，因此留给高职的是文化基础较薄弱的学生，这一现实我们又必须正视与面对。还有一个问题是，由于大力提倡办高职，在我省，我们农业高职院办的又不错，农业的前景广阔，发展空间又较大，因此造成了全省多家办农业高职（目前至少有五支力量），这又与我们形成了强有力的竞争，这又是我们必须面对的现实，要靠实力竞争。去年我们与有关学校之争就是实力、质量的竞争。目前的高等职业技术教育仍需大呼特呼，我国高等职业技术教育仍然处于起步阶段，仍属新生事物，人们对她还不甚了解，加之我国几千年来学而优则仕，读书做官观念的影响，人们花钱念书然后还是当劳动者，特别是农村劳动者的这

6、种顾忌的心理仍然很重，特别是农林专业更重。这就需要全社会的认同，因此需要大力宣传社会，使之了解高职，了解当今时代发展的主流，而我们办高职的院校自身更要为之而鼓，而呼，而竭力，而尽职，促进高职逐步被认识，被认同，被接受。2.全球经济一体化发展的拉动。我国WTO即将加入，全球经济一体化趋势越来越强。世界知识经济的发展，使我国由农业经济、工业经济快速地向知识经济过渡，但同时又存在着相当份额的农业、工业经济，多种经济性质与成分共存。在这种情况下，实际是处于一个转轨过渡过程中，因此原有传统的岗位、过渡变化的岗位、新的岗位同时存在，既要求我们服务于现

7、实，满足现实需要，又要考虑适应未来发展需要。现在的毕业生，没有一个人能在一个固定岗位上工作一辈子。同时由于全球经济一体化的实现，要求做一个社会人、世纪人、世界人、复合型的人才标准越来越高，外语、计算机、通讯技术等现代知识与技能要求是必备的。我院1999和2000年毕业生大约有20%被外企聘用，培养走向世界的毕业生已成为现实。3．高等教育全球化的拉动。经济的一体化势必导致高等教育的全球化，高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，同样面临全球化趋势。现在全国各大中专学校，甚至中小学都大谈特谈与境外的联合办学，而且这种全球教育资本资源的重组

8、与互补、竞争趋势越来越强，我们也必须认真思考，面对现实，在面对国内市场同时，大胆地去探索与境外的合作办学。二、高等职业技术教育发展走势面向全球新世纪，全球高等职业技术教育有了新的发展变化，其基