2015学年第一学期七年级期中学科质量检测

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1、2015学年第一学期七年级期中学科质量检测科学试题卷命题学校：回澜初中命题人：陶艳红审核人：杨维平一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1、下列不属于科学探究的是（▲）A、小明发现用铅笔触碰蜗牛，其会做出反应B、苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律C、瓦特好奇于水的沸腾，发明蒸汽机D、奥斯特发现电流的磁效应2、下列既属于直接观察又属于定性观察的是（▲）A、用显微镜观察植物细胞质的流动B、老师清点班级内近视的学生人数C、妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否退烧D、用体温计测得小华的体温是37.2℃3、下列实验操作正确的是（▲）4、下列各项是小

2、明总结出的生物之最，其中不恰当的一项是（▲）A、分布最广的植物——被子植物B、最简单的动物——原生动物C、最早出现的陆生动物——爬行类动物D、种类最多的动物——哺乳动物5、以下四种植物，从生物结构由简单到复杂的角度来看，排列顺序正确是的（▲）A、①②③④B、①④②③C、②①③④D、④①②③6、环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其主要原因是（▲）A、细胞壁对细胞的保护作用B、细胞膜对细胞的保护作用C、细胞核对细胞的保护作用D、细胞壁与细胞膜共同作用的结果7、人体具有非常复杂的结构，是细胞（▲）

3、A、分裂的结果B、分化的结果C、生长的结果D、以上三者都是8、下列单位的换算，正确的是（▲）A、180秒=180秒×1/60分=3分B、1.8千克=1.8千克×1000=1800克C、1.8米=1.8×1000=1800毫米D、0.18升=0.18×1000毫升=180毫升9、下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（▲）①观察温度计读数并记录②取出温度计　　③选取适当温度计④估计被测物体的温度　　　⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟A、①②③④⑤B、④⑤③②①C、④③⑤①②D、③④①②⑤10、在以下四幅图像中，哪一幅是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞（

4、▲）　11、小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm，则该物体的长度应该是（▲）A、17.86cmB、17.87cmC、18.85cmD、18.115cm12、测量一块金属的体积，量筒放平稳且面对刻度线，量水的体积时视线仰视，量水和金属块总体积时俯视，则所测得的金属块的体积将（▲）A、大于实际体积B、等于实际体积C、小于实际体积D、都有可能13、下列动物中，属于昆虫的是（▲）A、蜘蛛B、蜈蚣C、蚂蚁D、螃蟹14、有一支刻度不准但刻度均匀的温度计，在通常情况下，将它插入冰水

5、混合物中，示数是6℃；将它插入一个标准大气压下的沸水中，示数是96℃，用它测得某液体的温度为42℃时，则该液体的实际温度是（▲）A、42℃B、40℃C、36℃D、48℃15、下图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（▲）A、①→②→③→④B、①→③→②→④C、③→①→②→④D、③→①→④→②16、下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（▲）A、消化系统、肝脏、萝卜、鸡蛋B、运动系统、心脏、血液、衣藻C、呼吸系统、种子、茎、香菇D、神经系统、果实、花、甘薯17、下图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是（▲）滴清水盖上盖玻片放洋葱表皮滴红

6、墨水A、①→②→③→④B、①→③→②→④C、②→①→③→④D、②→③→①→④18、身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（▲）A、教室宽4臂展，约6m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B、教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C、课桌长4拃，约28dm（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D、科学课本厚1指宽，约10cm19、右图是显微镜下观察到的某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别是（▲）①位于液

7、泡的上方　②位于液泡的下方　③逆时针　④顺时针A、①④B、②④C、②③D、①③20、一位同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温计示数分别是39.5℃和37.5℃，那么（▲）A、他的体温低于或等于37.5℃B、他的体温更接近39.5℃C、他的体温在37.5至39.5℃之间D、他的体温一定是37.5℃21、测量1角硬币的厚度，若要使测量结果的误差较小，则最佳选择是（▲）A、用刻度尺仔细地测量硬币的厚度　　B、用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值　　C、用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D、用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以

8、10，求得一个硬币的厚度22、以下对动