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1、在WORD中插入艺术字教学设计我的教师生涯2009-12-2312:28:33阅读523评论0字号：大中小课 题电脑的本领与家史课 型新授本课题教时数:1 本教时为第 1 教时 备课日期: 教学设想学会使用创作艺术字工具,尝试创作艺术字.教 学目 标了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用.了解电脑在信息时代的作用.了解电脑的发展史.教 学重 点难 点对 策重点:认识艺术字工具中各类工具的用法.难点:认识艺术字工具中各类工具的用法.对策:多操作,多运用,多讨论.教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动 学 生 活 动备 注一,导入(约3分钟)二,教学新课(约10分钟)同学们经过对
2、WPS一段时间的学习后已经对汉字的输入和排版都有了一定的认识运用,那么同学们觉得这样一篇只是做了输入和排版的文章会单调吗 这里有一篇文章我们来看看,然后同学们打开书本39和40页,同学们来比较一下这几篇文章有什么区别 提问:同学们看过以后感觉怎样 同学们都非常好,但我们学习一定要循序渐进,那么我们今天首先来学一学怎样美化标题同学们看过书本的两个标题,老师这里也做好了几个标题,同学们看一看.感觉怎样 我们把这些字叫艺术字.同学们想知道它的什么吗 好,下面同学们就来学习怎样设计艺术字标题启动"金山艺术汉字2.0"要使用"金山艺术汉字2.0",首先用鼠标单击菜单中的"插入",移动到"OLE对象"一
3、栏打开"插入对象"对话窗口.提问欣赏答疑思维创作学生开机操作进入金山艺术汉字2.0让学生发展思维展开,但要控制不要太广引导学生回答出:我们应该"保护蓝色海洋"当答出后再让同学们回答问题,同上标题可尽多留在后用但不要离题,提问答疑让学生发问激发学生的学习的兴趣板书:几个"保护蓝色海洋"的艺术字板书:设计艺术字标题示范操作软件教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动 学 生 活 动备 注在"插入对象"对话窗口中,再用鼠标在对象类型中移动到"金山艺术汉字2.0"并选中,单击"确定"出现下图界面,启动"金山艺术汉字2.0"成功.认识金山艺术字的工具条:当同学们启动金山艺术字后有没有留意到这条工具
4、栏呢 我们来看看:①向导(导引):同学们点击一下工具条的左边第一个工具就出现了一个对话框选择字体文字输入选形设置版面设置学生自己操作认识.学生观察老师操作示范(边讲边演示)教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动 学 生 活 动备 注三,练习(约11分钟)四,分组练习(约11分钟)五,小结(约5分钟)边线阴影前景设置背景设置同学们知道艺术字是怎样创作了吗 想自己做做吗 下面时间就让同学来创作吧! 同学们现在可以把上课开始时想到的标题进行艺术字的创作或以环保为主题创作艺术字同学们经过练习后对艺术字的创造基本认识,这是老师的作品怎么样 有什么想修改的地方 那么同学们想对自己的作品做更好的美好
5、吗 同学们在刚才的创造过程中只是用了一个向导工具有没有发现还剩7个工具没用 这些工具都是用来修改艺术字的;老师有一个忙想同学们帮一下,就是这7个工具分别有什么用途;下面老师把同学们分成7个小组分别看看这7个工具各有什么用途.然后推荐一位同学讲出它的用途.这节课学习了什么内容 同学们又知道它一般会用在那里 同学们发现这同样的艺术字工具条在那见过吗 区别要同学们自己去发现喽!最后同学们把自己的作品保存到f盘上下课学生讲出创造艺术字的过程学生操作练习,个别学生讲出作品创造的过程学生讲出作品的不足,学生分组练习,得出结果,进行作品的修改学生回答7个工具的作用学生口述根据回答板书出艺术字创造的步骤边观
6、察边辅导学生边评价展示作品让学生相互学习出示教师作品让学生评价,引导学生更上一层楼的求知欲教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动 学 生 活 动备 注板书设计启动:插入→(OLE)对象→金山艺术字2.0→确定→向导(导引) →选择字体(字库路径) →输入汉字(ctrl+空格或在任务栏选)→选择外形→版面设置→边线和阴影→前景设置→背景设置艺术字工具:教后评价流程图开始上课打开wps 多 介绍艺术字创造多 工具箱简介多创作艺术字评价作品分组学习保存作品结束保护蓝色海洋21世纪被誉为是"海洋的世纪".海洋是人类生命的摇篮,环境的调节器,并蕴藏着极其丰富的生物,矿物,化学,动力,热能和空间等
7、资源.它能给人类提供的食物相当于全球农作物产量的1000倍!然而,在海洋开发意识觉醒的同时,WORD中插入艺术字教学设计 实验目标： 知识与技能目标：掌握插入剪贴画、艺术字、自选图形的方法，学会简单设置剪贴画、自选图形的格式。 过程与方法目标：学生通过围绕制作贺卡的主题，在制作过程中学会合作交流评价。 情感、态度、价值观目标：发展学生的创新能力，让学生学会关爱身边的人。 实验重难点： 重点：掌
