芬兰“合作行动计划”教师学习模式探析——基于扩展学习理论的实践探索

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1、芬兰“合作行动计划”教师学习模式探析——基于扩展学习理论的实践探索-国际教育论文芬兰“合作行动计划”教师学习模式探析——基于扩展学习理论的实践探索李姗泽，蒋华青，孙亚娟摘要：在终身教育的思潮下，芬兰对在职教师学习越来越重视，且强调有效的教师学习是在工作场域中进行。本文基于扩展学习理论，以芬兰“合作行动计划”这一实践模式为例，对教师学习活动系统中的各个要素进行分析，探求芬兰工作场域中教师学习的特点：教师学习是由矛盾引发、是一个跨越最近发展区、螺旋上升的过程；该模式促进了学习主体的多元化、促使教师身份的转变以及加强了教师经验的表达，为工

2、作场域中的教师学习提供一个新的视野。关键词：芬兰；在职教师；工作场域；扩展学习理论作者简介：李姗泽／西南大学教育学部教授，博士生导师（重庆4007151蒋华青／西南大学教育学部硕士研究生（重庆400715）孙亚娟／大理大学教育科学学院讲师，西南大学教育学部博士研究生（大理671003）近些年来，芬兰在PISA测试中获得了令人瞩目的成绩，骄人成绩的背后与教师专业素质必然有着密切的联系，而教师专业素质的提高离不开其有效的学习。芬兰教育部在2001-2005年出台了《教师教育发展计划》，计划强调应根据终身教育理念改革教师入职和在职教育，下

3、一阶段（2007-2013年）的工作重点是加强教师在职教育。芬兰《2011-2016年教育和研究发展规划》对终身教育的定义和内涵作出进一步的解释：强调学习并不只是年轻人获得证书或学位，而是意味着成年人一生中都在持续学习。如今芬兰教师学习已经从关注学历、理论的提升转向理论和实践知识的相结合，学习方式也已经从传统的课堂讲授转向工作坊、交流互动、共同学习研讨等方式。本文基于扩展学习理论(ExpansivelearningTheory)，分析芬兰教师工作场域中的学习模式一一“合作行动计划”中的各个活动要素以及该计划教师学习的特点和优势，进而

4、探求有效教师学习的背后原因。一、“合作行动计划”的提出在国际教师对比中，芬兰教师具有很高的学历水平，大都具有研究生以上的文凭，但以往教师学习过于注重理论上的学习，并不能满足教师的实际需求，在一定程度上也导致了人才流失的现象。为了改变这种现象，芬兰如许多其他欧洲和亚洲国家一样，使教师一半以上的在校时间用来磨练实践，比如以学校为基地，教师们一起开展课程工作、集体规划与家长合作等等，使教师有着强烈的参与感和归属感。因此在职培训的关键是利用合适的培训策略使教师的教学方法以及理论知识得以更新，以便能够将这些知识运用到他们的工作中。由此可以看出

5、有效的教师学习是在工作场域(WorkingFiled)中进行学习，因为这种学习方式能使教师在工作中获得及时的反馈，可以真正针对教师的需求，更有利于促进教师的专业发展。合作行动计划是新手教师在工作场域中学习的一种实践模式。所谓工作场域中的学习是指教师在自己的工作场所中（学校）或者在自己的课堂教学中学习。该计划通过与高校建立联系，对教师进行为期一年的培训，主要包括一位管理者（校长）、一位来自高校的研究者、若干新手教师和资深的指导教师，他们共同负责课程的设计、执行、评价。该计划分为四个阶段，教师学习的第一阶段和最后阶段为理论学习阶段，第二

6、阶段和第三阶段为实践学习阶段。第一阶段高校教育专家主要对新手教师进行为期一周的理论培训，并对教师教学中出现的问题进行理论上的解释。整个培训的重点主要是实践阶段，分为前期实践阶段和后期实践阶段。前期实践阶段主要是新手教师将自己学到的教学方法理论运用到课堂教学中，指导教师负责观察新手教师课堂教学中的问题，然后与其一起商量改进方案，后期实践阶段新手教师在改进了教学方法后重新进行课堂教学。最后新手教师对自己的理论掌握和实践中教学方法的使用进行反思，然后由研究者、指导教师、管理者对新手教师的两次实践教学作出评估。该计划的目的主要是在实践中促进

7、教师反思和分析自己的教学活动能力，在真实的教学情境中改进教学观，从而建立一种长期的教师合作行动学习的模式。二、从扩展学习理论探析“合作行动计划”20世纪80-90年代，教师学习在美国备受关注的同时，欧洲的一些国家特别是英国和芬兰，教师学习也同样受到了研究者的关注。但与美国不同的是，他们对教师学习的研究深受社会文化活动理论(SocialCulturalActivityTheory)的影响。芬兰学者恩格斯托姆在维果茨基和列昂节夫的活动理论的基础上，提出了第三代活动理论，并探索出扩展学习的概念。所谓“扩展学习”，是将一个简单的观念扩展成为

8、一个复杂的活动目标或者形成一种新的实践形式。该理论强调学习的主体和社会情境之间是一种动态关系，尤其强调学习者改变实践和重构活动的能力。它形成了一种循环的操作模式，是文化一历史活动理论在实践中的成功运用。本文以合作行动计划为例，旨在介绍